A. | 酶1可使磷酸二酯键断裂,酶2可催化磷酸二酯键的形成 | |
B. | a链和b链的方向相反,a链与c链的碱基序列相同 | |
C. | 该图遗传信息传递方向是DNA→DNA | |
D. | c链和d链中(G+C)所占比例相等,(G+C)所占比例越高DNA的热稳定性越高 |
分析 图示表示DNA分子的复制,其复制有边解旋边复制、半保留复制的特点,并且遵循碱基互补配对原则.图中酶1表示解旋酶,酶2表示DNA聚合酶.G=C碱基对之间以三个氢键连接,这种碱基对比例越高,DNA分子结构就越稳定.
解答 解:A、酶1是解旋酶,作用是使氢键断裂,双链DNA分子解旋形成单链DNA,A错误;
B、由题图可知,a链和b链螺旋形成新的DNA分子,因此a、b链是反向的,a、c链都与b链互补,因此a链与c链的碱基序列相同,B正确;
C、分析题图可知,DNA分子的复制特点是半保留复制,通过DNA分子的复制,遗传信息从DNA流向DNA,C正确;
D、c链和d链中的碱基是互补配对的,两条链中A=T、G=C,并且G=C之间是以三个氢键连接的,提高了DNA分子的稳定性,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是DNA分子的结构特点、DNA分子的复制过程和特点,遗传信息的传递途径,真核细胞中DNA分子的分布,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解并熟练识记所学知识要点,把握知识内在联系并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 自然状态下生物的突变率是很低的 | B. | 基因突变在光学显微镜下能观察到 | ||
C. | 突变后的性状都不能遗传给后代 | D. | 生物体所发生的突变通常是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在低温诱导的植物染色体数目变化的实验中,卡诺氏液的作用是固定细胞形态 | |
B. | 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 | |
D. | 用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 | |
B. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育 | |
C. | 减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度 | |
D. | 癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{12}{16}$ | D. | $\frac{14}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松树争夺阳光、水分和无机盐 | B. | 松树的种子均匀传播 | ||
C. | 松树的捕食者均匀分布 | D. | 该区域的地势平坦 |
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