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    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况，看图并结合所学知识分析，下列说法中正确的是

    ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度

    ②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度

    ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面

    ④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少

    ⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    [　　]

    A．②④⑤

    B．③④⑤

    C．②③④

    D．①②⑤

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江杭州萧山五校高三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（     ）

    ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度

    ②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 

    ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面

    ④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少，且镁在老叶中的含量显著减少

    ⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    A．②④⑤                       B．③④⑤                       C．②③④                       D．①②⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西遂川中学高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是（  ）

    A．该生物膜为叶绿体内膜

    B．在该膜上可完成光合作用光反应的全过程

    C．该膜上发生的能量转换是：光能→活跃的化学能→稳定的化学能

    D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三上学期第二次定时练习生物试卷 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。以下说法中正确的是          

    ①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度   

    ②纸层析法分离的色素带上，胡萝卜素的印记在最上

    ③土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少

    ④由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    A．①②④         B．①③④         C．②③④         D．①②③

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省威海市高三第一次模拟考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。下列分析正确的是

    A．该生物膜为叶绿体内膜

    B．在该膜上可完成光合作用光反应的全过程

    C．该膜上发生的能量转换是：光能→活跃的化学能→稳定的化学能

    D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

     

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    科目：高中生物 来源：2007年上海单科生物高考（解析） 题型：单选题

     下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少），甲、乙两图分别是

    A．胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱    B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱

    C．叶黄素、叶绿索的吸收光谱      D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱

     

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