A、整体性原理 |
B、协调与平衡原理 |
C、系统整体性原 |
D、系统的结构决定功能的原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、4、4 | B、8、10 |
C、30、10 | D、60、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1号个体携带白化病基因的可能性是0.01% | ||
B、3号和4号打算再生一个肤色正常的女孩,其可能性是
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C、如果11号与一个没有血缘关系的女性结婚,则不会生出患白化病的后代 | ||
D、11号所患的两种遗传病,其基因来源都与2号有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只是体液调节 |
B、只是神经调节 |
C、神经调节和体液调节 |
D、运动器官的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且在有双显性基因存在时才表现为黑 |
B、子二代的性状分离比完全符合基因的分离定律 |
C、豚鼠后代的个体数量太少,统计结果出现误差 |
D、两对等位基因位于一对同源染色体上,且没有出现交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因 |
B、环境污染是破坏生物多样性的重要原因 |
C、外来物种入侵破坏了生物多样性 |
D、环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因 |
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