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    某实验室进行如图所示实验研究，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同，mRNA完全不同
    B、与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞的全能性较高
    C、过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
    D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞
    考点：干细胞的研究进展和应用
    专题：
    分析：1、据图分析，a表示将诱导基因导入小鼠的纤维母细胞，使之成为诱导干细胞；b表示细胞分化过程，即诱导干细胞分化形成肝细胞、神经细胞、上皮细胞等．
    2、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
    3、一般情况下，细胞的分化程度和全能性成反比．
    4、细胞分化的实质是基因的选择性表达，但遗传物质并没有发生改变．
    5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止．
    解答： 解：A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同，mRNA经选择性表达后不完全不同，A错误；
    B、与纤维母细胞相比，经过程a形成的诱导干细胞分化程度低，全能性较高，B正确；
    C、过程b是细胞的再分化过程，诱干细胞的形态、结构发生稳定性差异的过程，但遗传物质未改变，C错误；
    D、神经细胞为高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，无细胞周期，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，明确细胞分化过程不会改变遗传物质；同时还要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（　　）
    A、刺激a处，b、c处同时产生兴奋或抑制
    B、刺激b处，不会引起a、c处发生电位变化
    C、刺激c处，a、b处都会产生兴奋或抑制
    D、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构的说法，正确的是（　　）
    A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁
    B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
    C、细胞中具有双层膜结构的细胞器有叶绿体、线粒体和内质网
    D、蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体，能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知Y染色体上有一个睾丸决定基因，它有决定男性第二性征的作用．甲、乙两病人染色体组成均为44+XX，却出现了男性的第二性征，经鉴定，其父母均正常，两病人染色体上均含有睾丸决定基因，甲的位于X染色体上，乙的位于常染色体上．甲、乙两病人产生变异的机理分别是（　　）
    A、基因重组、染色体变异
    B、基因突变、基因重组
    C、染色体变异、基因重组
    D、基因重组、基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋剂工作在2010年广州亚运会上获得了很大的成就．其中基因兴奋剂的工作耗费了大量精力，基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩，从变异角度分析此方式属于（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、细胞癌变D、染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国人约翰?格登和日本人山中伸弥研究干细胞获得2012年诺贝尔医学奖．下列对人体干细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、干细胞内没有原癌基因和抑癌基因
    B、组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞的增殖分化等过程
    C、胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
    D、干细胞增殖产生的子细胞立即进入下一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A．研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如下图所示．请分析回答下列问题．

    （1）培养基中加入化合物A的目的是
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
     
    ．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的呼吸作用类型是
     
    ．
    （3）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是
     
    ，操作时采用
     
    灭菌的方法．
    （4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是
     
    ．
    （5）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿．从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是
     
    ，此对照实验的目的是证明
     
    过程中是否被杂菌污染．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌的菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌的菌株数和产量之间的关系．下列说法不正确的是（　　）
    A、由a变为b、c、d，体现了变异的多方向性
    B、诱变剂提高了变异频率
    C、d是最符合人们生产要求的变异类型
    D、青霉菌在诱变剂的作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述中，错误的是（　　）
    A、在果酒发酵后期拧松瓶盖的间隔时间可延长
    B、条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
    C、果酒发酵过程中酵母菌种群密度不断增加
    D、在制作腐乳码放豆腐时，要留出缝隙促进毛霉等微生物的生长

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