A. | 营养不良,血浆蛋白含量减少 | |
B. | 花粉过敏,使毛细血管通透性增大 | |
C. | 大量饮水,组织液含量增加,尿量增加 | |
D. | 淋巴结发炎,淋巴回流受阻 |
分析 组织水肿是由于组织液增多造成的,其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来.主要原因包括以下几个方面:
(1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织水肿;
(2)毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿;
(3)组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加;
(4)营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象;
(5)肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡.肾炎导致肾小球滤过率下降,引起水滞留,导致组织水肿.
解答 解:A、营养不良,血浆蛋白含量减少,导致血浆渗透压降低,组织液的渗透压相对升高,引起组织水肿,A错误;
B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织水肿,B错误;
C、大量饮水,组织液含量增加,尿量增加,但不会引起组织水肿,C正确;
D、淋巴结发炎,淋巴回流受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成组织水肿,D错误.
故选:C.
点评 本题以组织水肿为题材,考查内环境的组成,要求考生识记内环境的组成,掌握内环境各成分之间的关系,此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质,特别是渗透压,能合理解释各种现象引起的组织水肿问题.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
指标 | 光合速率与呼吸速率相等时光照强度/klx | 光饱和点时 光照强度/klx | 光饱和点时CO2吸收量(mg•10-2cm-2叶-1•h-1) | 黑暗条件下CO2释放量(mg•10-2cm-2叶-1•h-1) |
A植物 | 1 | 3 | 20 | 6 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 11 | B. | 2 | C. | 9 | D. | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种的个体、一条鲤鱼 | B. | 物种的个体、一个种群 | ||
C. | 种群、一条鲤鱼 | D. | 种群、种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成 | |
B. | 肠道病毒的遗传物质主要是RNA | |
C. | 可用碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毐 | |
D. | 子代肠道病毒的蛋白质外壳都是利用宿主细胞的原料合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高原训练,运动员体内红细胞增多 | |
B. | 长时间处于高温环境,出现中暑症状 | |
C. | 接受病原体刺激后,抗体分泌增多 | |
D. | 饮水不足时,机体尿量分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 种子 发芽 | 顶端 优势 | 果实 生长 | 器官 脱落 | 插条 生根 |
生长素 | + | + | - | + | |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | |
脱落酸 | - | + | |||
乙烯 | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究种群是研究群落的基础 | |
B. | 不同群落的物种数目是不同的 | |
C. | 群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 | |
D. | 群落中的物种,都不是随机地聚集在一起的,而是形成一个有机的整体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在苏丹Ⅲ染液处理花生子叶后,用放大镜观察子叶细胞中的脂肪微粒 | |
B. | 用光学显微镜观察染色较深的玻片标本时,应选用平面镜和小光圈 | |
C. | 在探究酵母菌呼吸方式实验中,可选用NaOH溶液去除空气中的CO2 | |
D. | 鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液 |
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