A. | 核膜解体,核仁消失 | B. | 细胞质从中间向内凹陷 | ||
C. | 着丝点分裂,染色单体分开 | D. | 染色体平均分配给两个子细胞 |
分析 动植物细胞有丝分裂比较:
植物 | 动物 | |
纺锤体形成方式 | 由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体 | 由中心体发出星射线形成纺锤体 |
细胞一分为二方式 | 在赤道板的位置形成细胞板,细胞板向四周扩展逐渐形成新的细胞壁 | 细胞膜向内凹陷,逐渐缢裂形成两个子细胞 |
意义 | 保证亲子代细胞之间遗传性状的稳定性 |
解答 解:A、根据题意可知,纤维素酶水解的是纤维素,说明该细胞为高等植物细胞,该细胞在有丝分裂前期时,核膜解体,核仁消失,A正确;
B、细胞质从中间向内凹陷只发生在动物细胞的分裂过程中,B错误;
C、该植物细胞有丝分裂后期时,着丝点分裂,染色单体分开,C正确;
D、该植物细胞有丝分裂末期时,染色体平均分配给两个子细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了动物细胞有丝分裂的区别,意在考查考生的识记能力和区分能力,难度不大.考生首先要利用的酶的专一性确定该细胞细胞壁的成分,并且题中提出是“高等生物细胞”,由此确定为高等植物细胞;再根据该细胞与动物细胞有丝分裂的区别进行逐项分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种酶的作用都是连接两条DNA链碱基之间的氢键 | |
B. | 两种酶催化时都没有特异性,不能识别特定序列的DNA | |
C. | 两种酶都能催化形成磷酸二酯键,作用完全相同 | |
D. | 两种酶催化反应时都需要模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼年时期给人注射适量的生长素能够促进身体长高 | |
B. | 在植物中生长素会促进乙烯的合成,而乙烯会抑制生长素促进生长的作用 | |
C. | 儿童吃了用乙烯催熟的香蕉有可能会发生性早熟 | |
D. | 用促进茎生长的最适浓度生长素处理枝条后扦插,不用担心枝条生出的根会受到生长素的抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3 | B. | ADP | C. | C5 | D. | ADP和C3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 | |
B. | b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 | |
C. | 隐性纯合子的比例与b曲线所对应的比例不相同 | |
D. | c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州凯里一中高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2、酶3依次分别存在于( )
A.线粒体、线粒体、细胞质基质 B.线粒体、细胞质基质、线粒体
C.细胞质基质、线粒体、细胞质基质 D.细胞质基质、细胞质基质、线粒体
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