A. | 若仅考虑一对基因,种群中有4种不同的交配方式 | |
B. | 具有等位基因的植株自交后代的表现型之比,最能说明基因分离定律的实质 | |
C. | 自交是鉴别抗锈病(显性)小麦的基因型和保留其纯合子最简易的方法 | |
D. | 测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量 |
分析 1、以A、a为例,种群中有6种不同的交配类型,即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa.
2、鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、若仅考虑一对等位基因,种群中有6种不同的交配类型,A错误;
B、F1产生配子的种类及比例最能说明基因分离定律的实质,B错误;
C、鉴别和保留纯种抗锈病(显性)小麦的方法有自交法和测交法,其自交法是最简易的方法,C正确;
D、通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的种类,但不能推测被测个体产生配子的数量,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因分离定律的实质,明确一对相对性状的杂交实验有6种,能应用基因分离定律来鉴定某显性个体是否为纯种;识记测交的概念,掌握测交的意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水是良好的溶剂 | B. | 结合水是细胞结构的重要组成成分 | ||
C. | 水溶液可将代谢废物运输到体外 | D. | 水分解能释放能量供生命活动利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 | |
B. | 细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的 | |
C. | 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在下丘脑产生渴觉,以调节对水的摄入 | |
B. | 调节垂体对抗利尿激素的合成增加 | |
C. | 下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加 | |
D. | 下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质中含有两条肽链49个肽键 | |
B. | 从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 | |
C. | 该蛋白质合成的场所是核糖体 | |
D. | 若氨基酸的平均相对分子质量为a,则该蛋白质的相对分子质量为51a-49×18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢过程中,中心体上有水的生成 | |
B. | 水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质 | |
C. | 无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用 | |
D. | 镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和麦芽糖均可被水解 | B. | 构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 | ||
C. | 葡萄糖和果糖分子均有还原性 | D. | 乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 |
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