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    4．如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答．

    （1）图中①代表光反应阶段，科学家利用同位素标记法，证明了光合作用产生的O2来自图中物质A水．
    （2）叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光．
    （3）过程④表示C3的还原，农业生产中要增加农作物产量，应适当提高  （填“提高”或“降低”）CO2浓度．

    分析 据图分析：①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，③是二氧化碳的固定过程，④是三碳化合物的还原过程；A是水，B是ATP．据此分析作答．

    解答 解：（1）据图分析，①表示光反应阶段．科学家利用同位素标记法，将放射性的水用于光合作用，结果释放的氧气中有放射性，证明了光合作用产生的O2来自水．
    （2）叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光和红光．
    （3）图中，④是三碳化合物的还原过程．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，农业生产中要增加农作物产量，可以适当提高二氧化碳浓度．
    故答案为：
    （1）光反应   水    
    （2）红光  
    （3）还原 提高

    点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程中的物质和能量变化的相关知识的理解与运用．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．果绳的细胞分裂如图所示如图是某果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图，其中图IV表示某时期细胞中染色体的情况．根据图回答：

    （1）图Ⅱ细胞的名称是次级精母细胞，每个细胞中有8条染色单体．
    （2）图Ⅳ细胞表示的时期对应于图中②方框的位置（填①或②）．
    （3）减数分裂中染色体数目减半的根本原因是同源染色体的分离．
    （4）图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的$\frac{1}{4}$．
    （5）由图Ⅰ细胞到图Ⅱ细胞的过程中，可能会发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换导致的基因重组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图．请回答以下列问题．

    （1）若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是A．
    A．体细胞     B．初级卵母细胞     C．初级精母细胞      D．次级精母细胞
    （2）假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为50%．
    （3）图Ⅱ中有4个染色单体，如果①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能有基因突变或染色体交叉互换．
    （4）图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的乙表示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是一个反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，据图示信息回答下列问题：

    （1）图中的①、②、③中的未兴奋部位是①③，①②间的兴奋传导方向为②→①（用箭头和序号①②表示），该方向与膜内（填“外”或“内”）的电流方向一致．
    （2）突触后膜传递完兴奋以后，其膜电位变化外负内正→外正内负．
    （3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响．某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜特异性受体的结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．食物链、食物网是生态系统的营养结构．假如在某温带草原上存在如图所示的食物网，请分析并回答下列问题：

    （1）该食物网含有3条食物链，该食物网的主要成分是绿色植物．写出能量损失最少的一条食物链绿色植物→兔→鹰．
    （2）图中的初级消费者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三级消费者，鹰占有的营养级分别是第三、第四、第五营养级．
    （3）图中的兔和蚱蜢是竞争关系．图中所列生物是生态系统的一个部分，再与分解者一起就构成了一个群落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是（　　）
    A．一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢
    B．脑干有许多维持生命必要的中枢，如生物节律的控制
    C．大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话，但自己不会讲话
    D．小脑有维持身体平衡的中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请回答下列与物质跨膜运输有关的问题．

    （1）图甲a杯中放浓蔗糖溶液，b杯中放与a等量蒸馏水，将一块白萝卜条劈成“人”字形，分别放入两杯中，几十分钟后观察，a杯中萝卜条的变化：收缩（填“膨胀”或“收缩”）；b杯中液体量的变化：减少（填“增多”或“减小”）．
    （2）图乙为某种植物幼苗KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）．因甲组幼苗根系从0h开始吸收K+、NO3-，促进细胞液浓度逐渐增大，在6h后开始渗透吸水，使鲜重逐渐提高．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程．
    （3）图丙，以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示，在细胞存活和处理时间相同的前提下，同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，Y/X或（Y-X）值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高．（用X、Y表示）
    （4）作图，请在如图丁所示的坐标中，分别用a、b、c三条曲线来描述氧分压对物质跨膜运输速率的影响．a、b、c分别对应哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖、酒精的跨膜运输和水稻根尖成熟区细胞吸收K+三种情况．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家将3H标记的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡细胞，测量细胞合成并分泌某蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如图．下列选项表示①②③所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是（　　）
    A．①核糖体→②内质网→③高尔基体B．②内质网→①高尔基体→③细胞膜
    C．③高尔基体→①内质网→②细胞膜D．③内质网→②高尔基体→①细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关基因重组的说法，不正确的是（　　）
    A．基因重组能够产生多种基因型
    B．豌豆的黄色皱粒性状产生原因是基因重组
    C．基因重组是生物变异的重要来源
    D．基因重组发生在受精作用的过程中

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