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与一个西瓜所属的生命系统层次相同的是(  )
A、心脏B、心脏、血管和血液
C、一个菌落D、一个酵母菌
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:西瓜为植物的果实,为生殖器官,属于器官层次.
A、心脏属于器官层次,A正确;
B、心脏、血管和血液组成循环系统,属于系统层次,B错误;
C、一个菌落属于种群层次,C错误;
D、一个酵母菌既是细胞层次,也是个体层次,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人感染艾滋病后,被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是(  )
A、神经调节功能
B、血液循环功能
C、内分泌功能
D、免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸
B、酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
C、人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用
D、若要长期保存酶,应将其放在低温环境下

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于脂类物质的是(  )
A、载体B、胰岛素
C、雌性激素D、维生素C

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA与RNA特点的比较,下列说法正确的是(  )
A、核苷酸之间连接的方式相同
B、所含的碱基相同
C、在细胞中的主要分布位置相同
D、所含的五碳糖相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图1为某雄性二倍体生物一个正常的体细胞示意图,图2、3、4为其分裂过程可能出现的变异的情况,下列说法正确的是(  )
 
A、图2中含有2个染色体组,并发生了基因重组
B、图3的细胞名称为次级精母细胞,并发生了基因突变或基因重组
C、图3中基因D和D所在的染色体为同源染色体
D、图4中最多只发生了两种可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为四种不同的育种方法,分析回答:
(1)图中Ⅰ方向所示的途径表示
 
育种,这一育种方法所应用的变异原理是
 

(2)若亲本的基因型有以下四种类型:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是
 

②选乙、丁为亲本,经Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ途径可培育出
 
种纯合植物.该育种方法突出的优点是
 

(3)Ⅳ方法所运用的变异原理是
 
,离体培养的材料是
 

(4)下列经Ⅵ方法培育而成的新品种是
 

A.太空椒  B.抗虫棉  C.白菜-甘蓝   D.无子番茄.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内某有机物的组成.请分析回答:

(1)如图①若m为胸腺嘧啶,则b的名称是
 
,是构成如图中
 
(填字母)的基本单位;若m为尿嘧啶,则a为
 

(2)如图②中B的名称是
 
,一分子B是由五碳糖、
 
 
各一分子组成的.
(3)在人体口腔上皮细胞中核酸有
 
种.B有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程会使细胞中ADP含量增加的是(  )
A、葡萄糖进入红细胞
B、水进入组织细胞
C、氧气进入肺泡壁的毛细血管
D、K+进入水稻细胞

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