将成年鼠的甲状腺用手术切除,从第三周开始,每天注射激素A。从实验鼠血液中测得的激素A和激素B的浓度变化,绘制成曲线如图所示。请分析回答下列问题:
(1)激素A是 ;激素B是 。实验结果显示,激素A对激素B的合成分泌过程具有 作用。
(2)可以预测,该鼠切除甲状腺以后每天的摄食量与 相比会 。连续3周注射甲状腺激素后,该鼠对低氧环境的耐受力会 。
(3)甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了 患儿的出生。
(4)通过用甲状腺激素饲喂小蝌蚪,可以观察到该激素对生长和发育的影响。本实验提供的材料有:同时孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂(甲硫咪唑)、必要的器皿等。
①实验组的处理是: 。对照处理是: 。
②培养器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪释放的有毒物质会导致部分个体死亡。上述现象在生态学中称为 。
③你观察的蝌蚪生长变化的指标是 ,获得数据的方法是 。假设实验时间为15天,每3天测量一次,请你设计一个实验蝌蚪生长变化记录表。
科目:高中生物 来源:北京市海淀区2012届高三5月查漏补缺生物试题 题型:071
将成年鼠的甲状腺用手术切除,从第三周开始,每天注射激素
A。从实验鼠血液中测得的激素A和激素B的浓度变化,绘制成曲线如图所示。请分析回答下列问题:(
1)激素A是________;激素B是________。实验结果显示,激素A对激素B的合成分泌过程具有________作用。(
2)可以预测,该鼠切除甲状腺以后每天的摄食量与________相比会________。连续3周注射甲状腺激素后,该鼠对低氧环境的耐受力会________。(
3)甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了________患儿的出生。(
4)通过用甲状腺激素饲喂小蝌蚪,可以观察到该激素对生长和发育的影响。本实验提供的材料有:同时孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂(甲硫咪唑)、必要的器皿等。①实验组的处理是:________。对照处理是:________。
②培养器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪释放的有毒物质会导致部分个体死亡。上述现象在生态学中称为________。
③你观察的蝌蚪生长变化的指标是________,获得数据的方法是________。假设实验时间为15天,每3天测量一次,请你设计一个实验蝌蚪生长变化记录表。
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科目:高中生物 来源:2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题
(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与 (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进 的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是 组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有 的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的 作为材料,原因是 。
A.白鼠 B.青蛙 C.蝌蚪 D.兔
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科目:高中生物 来源:2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题
(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与 (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进 的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是 组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有 的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的 作为材料,原因是 。
A.白鼠 B.青蛙 C.蝌蚪 D.兔
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科目:高中生物 来源: 题型:
(15分)将成年鼠的甲状腺用手术切除,从第三周开始,每天注射激素A。从实验鼠血液中测得的激素A和激素B的浓度变化,绘制成曲线如图8所示。请分析回答下列问题:
(1)激素A是 ;激素B是 。实验结果显示,激素A对激素B的合成分泌过程具有 作用。
(2)可以预测,该鼠切除甲状腺以后每天的摄食量与 相比会 。连续3周注射甲状腺激素后,该鼠对低氧环境的耐受力会 。
(3)甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐,有效地预防了 患儿的出生。
(4)通过用甲状腺激素饲喂小蝌蚪,可以观察到该激素对生长和发育的影响。本实验提供的材料有:同时孵化且大小相同的蝌蚪15只,甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂(甲硫咪唑)、必要的器皿等。
①实验组的处理是: 。(2分)对照处理是: 。
②培养器皿不能太小,若蝌蚪的密度太大,蝌蚪释放的有毒物质会导致部分个体死亡。上述现象在生态学中称为 。
③你观察的蝌蚪生长变化的指标是 ,获得数据的方法是 。假设实验时间为15天,每3天测量一次,请你设计一个实验蝌蚪生长变化记录表(2分)。
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