如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况.该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞.其中一个极体的染色体组成是1.3.则卵细胞中染色体组成是A． 2.4 B．1.3 C．1.3或2.4 D．1.4或2.3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图所示为某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是

A． 2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016海南湖南师大附海口中学高二上期中理生物卷（解析版） 题型：选择题

人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会（）

A．维持在7．15～7．35 B．远小于7．15～7．35

C．维持在7．35～7．45 D．远小于7．35～7．45

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届浙江杭州五校联盟高三年级上第一次诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是

A．人体皮肤细胞中不存在基因1

B．人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成

C．正常情况下，①②④⑥⑦过程都会在皮肤细胞中发生

D．③④反映了基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届黑龙江实验中学高三上第四次月考期末理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）

A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征

C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存

D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

用一片新鲜的苔藓植物叶片制成临时装片，滴加有适量红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液，用低倍物镜观察装片中的苔藓细胞，如图所示。①②会是什么颜色?如果想将位于右上方的一个细胞进一步放大观察，应该怎样操作?以下选项正确的是

	①	②	操作步骤
A	绿	无色	向左下方移动玻片标本，换高倍物镜，调节细准焦螺旋，换上平面镜
B	绿	红	向右上方移动玻片标本，换高倍物镜，调节细准焦螺旋，换上凹面镜
C	红	无色	向左下方移动玻片标本，换高倍物镜，调节细准焦螺旋，换上平面镜
D	红	红	向右上方移动玻片标本，换高倍物镜，调节细准焦螺旋，换上凹面镜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：

（1）若图1表示DNA的复制，请指出图中的错误之处：_____________。

（2）图2 中，G表示_______________，该片段含________个游离的磷酸基团。

（3）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被15N标记，该卵原细胞在14N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有15N标记的染色单体有______条，减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有15N标记的染色体有___________条。其产生含有15N标记的卵细胞的概率为___________。

（4）DNA得以精确复制的原因有：①________________，②_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆巴蜀中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该（）

A．分析碱基类型，确定碱基比例

B．分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型

C．分析碱基类型，确定五碳糖类型

D．分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）

A．细胞的结构物质 B．调节作用