A. | 基因与染色体是一一对应的关系 | B. | 基因在染色体上一定是成对存在的 | ||
C. | 一个基因是由一条染色体构成的 | D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
分析 本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系.
基因是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位.染色体的主要成分是DNA和蛋白质.染色体是DNA的主要载体,每个染色体上有一个或两个DNA分子.每个DNA分子含多个基因.每个基因中含有许多脱氧核苷酸.
解答 解:A、一条染色体上包括许多个基因,A错误;
B、一条染色体只含有等位基因中的一个,B错误;
C、基因是具有遗传效应的DNA判断,一个染色体含有许多基因,C错误;
D、一条染色体上包括许多个基因,基因在染色体上呈线性排列,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因与DNA的关系,要求考生识记基因的概念,明确基因是由遗传效应的核酸片段;识记基因的分布,明确基因主要分布在细胞核中,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高三下学期周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上.实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是( )
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
A.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响
B.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发
C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制
D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DD:Dd:dd=1:2:1 | B. | DD:Dd:dd=3:2:1 | C. | DD:Dd:dd=4:4:1 | D. | DD:Dd:dd=9:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未加入酶、加入无机催化剂、加入酶 | B. | 加入酶、加入无机催化剂、未加入酶 | ||
C. | 加入无机催化剂、加入酶、未加入酶 | D. | 加入酶、未加入酶、加入无机催化剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有某种生物的全部基因 | |
B. | 基因中含有启动子和内含子 | |
C. | 文库的基因是通过受体菌承载的 | |
D. | 文库中的全部基因可以在物种间交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 紫红玉米粒 | 黄玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 396 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种可以将不同品种的优良性状组合在一起 | |
B. | 单倍体育种体现了植物细胞具有全能性 | |
C. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
D. | 诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生态系统中的植食性动物不可能占有不同营养级 | |
B. | 某幵放性的生态系统,其物质总量会逐渐递减 | |
C. | 生物数量越多的生态系统,其自我调节能力越大 | |
D. | 信息传递是生态系统中生物赖以生存、繁衍的必要条件 |
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