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9.下列关于基因与染色体关系的描述,正确的是(  )
A.基因与染色体是一一对应的关系B.基因在染色体上一定是成对存在的
C.一个基因是由一条染色体构成的D.基因在染色体上呈线性排列

分析 本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系.
基因是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位.染色体的主要成分是DNA和蛋白质.染色体是DNA的主要载体,每个染色体上有一个或两个DNA分子.每个DNA分子含多个基因.每个基因中含有许多脱氧核苷酸.

解答 解:A、一条染色体上包括许多个基因,A错误;
B、一条染色体只含有等位基因中的一个,B错误;
C、基因是具有遗传效应的DNA判断,一个染色体含有许多基因,C错误;
D、一条染色体上包括许多个基因,基因在染色体上呈线性排列,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因与DNA的关系,要求考生识记基因的概念,明确基因是由遗传效应的核酸片段;识记基因的分布,明确基因主要分布在细胞核中,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高三下学期周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上.实验过程与结果如下表,下列叙述正确的是( )

装置

场所

温度

棉花状态

数日后的现象

日光

日光

黑暗

黑暗

23℃ 

23℃ 

23℃ 

23℃ 

潮湿

干燥

潮湿

干燥

全部发芽

没有发芽

全部发芽

没有发芽

A.该实验研究的目的是:探究光照、温度和水分对种子萌发的影响

B.该实验的自变量为光照、温度和水分,因变量为种子是否萌发

C.该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制

D.该实验的结论是:种子萌发只与光照和水分有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.豌豆高茎(D)对矮茎(d)为显性,现有遗传因子组成为Dd的植株自交得F1,选出F1中的高茎植株自交得F2,则F2中DD、Dd、dd三种遗传因子组成的比例是(  )
A.DD:Dd:dd=1:2:1B.DD:Dd:dd=3:2:1C.DD:Dd:dd=4:4:1D.DD:Dd:dd=9:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示未加酶、加入无机催化剂、加入酶的生物化学反应速率曲线,图中曲线①、②、③依次代表的是(  )
A.未加入酶、加入无机催化剂、加入酶B.加入酶、加入无机催化剂、未加入酶
C.加入无机催化剂、加入酶、未加入酶D.加入酶、未加入酶、加入无机催化剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对基因组文库的叙述不正确的是(  )
A.含有某种生物的全部基因
B.基因中含有启动子和内含子
C.文库的基因是通过受体菌承载的
D.文库中的全部基因可以在物种间交流

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,采用 A、B 两棵植株进行如图 所示的三组实验:
实验一:将植株 A 的花粉粒抹到同一植株的雌花上进行人工授粉;
实验二:将植株 B 的花粉涂抹到同一植株的雌花上进行人工授粉.
实验三:植株 A 的花粉涂抹到植株 B 具有相同的遗传因子组成的另一植株的雌花上进行人工授粉. 上述三组实验所获得玉米粒的颜色如表所示:
实验紫红玉米粒黄玉米粒
587196
0823
412396
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,显性性状是紫红色,隐性性状是黄色.
(2)用 G 代表显性基因,g 代表隐性基因,则植株A的基因型为Gg,实验一的子代中,紫红玉米粒的基因型为GG、Gg. 
(3)实验三的亲本基因型为Gg 和 gg.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.豌豆是遗传学研究常用的实验材料.请据以下杂交实验分析回答下列问题:

(1)豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制.某校研究性学习小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本,进行了杂交实验1.
①F1形成配子的过程中等位基因分离,分别进入不同的配子中.
②F2中杂合子占$\frac{1}{2}$.若F2植株全部自交,预测F3中,开紫花植株和开白花植株的比例约为5:3.
(2)豌豆的子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆形(R)对皱缩(r)为显性.研究性学习小组进行了杂交实验2.
①根据实验2判断,控制豌豆子叶颜色和种子形状的两对等位基因位于非同源(填“同源”或“非同源”)染色体上.
②实验2中两亲本的基因型分别为YYrr、yyRR.F2中与亲本表现型不相同的个体中纯合子与杂合子之比为1:4.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于育种的叙述,错误的是(  )
A.单倍体育种可以将不同品种的优良性状组合在一起
B.单倍体育种体现了植物细胞具有全能性
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.下列有关生态系统的叙述,正确的是(  )
A.生态系统中的植食性动物不可能占有不同营养级
B.某幵放性的生态系统,其物质总量会逐渐递减
C.生物数量越多的生态系统,其自我调节能力越大
D.信息传递是生态系统中生物赖以生存、繁衍的必要条件

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