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    3．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的长度或宽度．
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个．
    （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应D．
    A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈
    C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈
    （4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向左上方移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“q”．
    （5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．

    科学家将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是B（填标号）．图中能进行光合作用的是C（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体．提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜和众多具膜的细胞器．

    分析 1、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，而且显微镜的放大的是物质的长度或宽度．
    2、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．
    3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．

    解答 解：（1）显微镜下放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积或体积．
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，在原来的基础上长度又放大4倍，所以在视野中可看到细胞数目为8÷4=2个．
    （3）白色洋葱表皮细胞颜色浅，而要看清颜色浅的物体需把视野调暗，所以要改用平面反光镜，缩小光圈．
    （4）显微镜下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物象在左上方，实际物体在右下方，所以要想把观察的物象移到视野中央，需向左上方移动装片．显微镜下看到的是上下左右倒立的虚像，所以在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“q”．
    （5）真核细胞和原核细胞的区分就在于有无以核膜为界限的细胞核，由图来看：A是口腔上皮细胞，是真核细胞，B是蓝藻细胞，是原核细胞．C是绿色植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞，是真核细胞，D是哺乳动物的血细胞，是真核细胞，故属于原核细胞的是B，能进行光合作用的是C，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，提取细胞膜选哺乳动物成熟的红细胞原因是哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜和众多具膜的细胞器．
    故答案为：
    （1）长度或宽度
    （2）2
    （3）D
    （4）左上方“q”
    （5）B    C     核糖体   红细胞    哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜和众多具膜的细胞

    点评 本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的成像原理及相关操作，要求考生理解和掌握显微镜的成像原理，识记显微镜的构造及其操作步骤，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．下列甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中 mRNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化．请分析回答下列问题：

    （1）进行分裂的细胞集中在哪一区域？[③]分生区（生长点）．
    （2）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的ATP（能量）相适应．
    （3）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是a、c（填字母），这表明在该时期进行了大量蛋白质合成．
    （4）丙图呈现了细胞分裂中的一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是染色体复制；形态变化可描述为染色质高度螺旋化形成染色体．
    （5）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是分裂期时间远远短于分裂间期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．请回答下列与胚胎干细胞及其分化有关的问题：
    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞．
    （2）分化程度最低的干细胞是胚胎干细胞．在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化．
    （3）在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因选择性表达的结果．
    （4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的．骨髓移植的实质是将造血干细胞细胞移植到患者体内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图的过程中，胰岛素影响的过程是（　　）
    A．抑制123，促进4567B．抑制123，促进567
    C．抑制23，促进4567D．抑制23，促进567

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系如图所示，请据图回答下列问题：

    （1）影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是温度，C点时每小时合成的葡萄糖的量为30克；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在无光（或黑暗）条件下测量．
    （2）由图可知，40℃时，植物体不能（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中B（填“A、B”或“C”）点表示．
    （3）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为C点对应的光照强度，温度为25℃最佳．
    （4）请在乙图中画出该植物的净产量（CO2吸收量）随温度变化的曲线图．
    （5）如果用如图丙所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中O2含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液，修改后该装置测定的数据表示该实验条件下光合作用的净产量（氧气释放量）；为使测得O2的变化量更精确，还应再设量对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入死的植物幼苗和CO2缓冲液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．从一种生物的细胞中提取得到甲、乙两种生物大分子，甲的含量大于乙，在适当的条件下用人的胃液处理，甲分解而乙不分解；分析甲、乙的化学成分，甲含有氮和硫，乙含有氮和磷；甲、乙两种物质遇碘都不变蓝；从分布看在质膜上有甲而没有乙．据此回答下列问题：
    （1）在生物体中物质甲的基本组成单位约有20种．
    （2）在物质乙的结构单位中，氮存在于碱基部分．
    （3）在人体细胞中含有乙种物质的结构有细胞核、线粒体、核糖体、细胞质基质．
    （4）在洋葱根尖分生区细胞中由甲、乙两种物质组成结构是染色体和核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的有几项（　　）
    ①相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
    ②M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能
    ③m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    ④在SARS体内，将M4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖．
    A．零项B．一项C．两项D．三项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图所示为人的一对性染色体，X和Y染色体有一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的．下列遗传图谱中（●■分别代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-1片段的是（　　）
    A．①②④B．④C．②③D．以上都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．2009年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒．我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗．如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应．

    （1）图中T细胞和B细胞都起源于骨髓中的造血干细胞．
    （2）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中①②⑤⑥⑦⑧过程（填标号）阻止病毒的散播，再通过图中①②③④过程（填标号）予以消灭．
    （3）图中b的作用是与抗原特异性结合，c的作用是使靶细胞裂解，释放其中的抗原．⑤过程中T细胞也会释放淋巴因子，促使B细胞增殖分化，B细胞的细胞周期变短．

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