分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)生活在不同自然区域的松鼠形成不同的种群,由于地理上的阻隔,它们之间的交流逐渐减少,不同的种群其变异(或突变和基因重组)是不定向的,而自然选择是定向的.久而久之,这些种群的基因库就会出现明显差异,最终不一定导致新物种形成,生殖隔离是新物种形成的标志.
(2)基因型为Aa的个体随机交配所得F1的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1,其中aa的雄性松鼠产生的精子不可育,进行自由交配时,F1的雌松鼠产生的雌配子及比例是E:e=1:1,F1的雄松鼠产生雄配子及比例是E:e=2:1,所以,再自由交配一代,得F2中ee的比例为$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{6}$,雄性不育松鼠占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.在此过程中,基因频率没有发生改变,该种群没有发生进化.
(3)松鼠的天敌有多种,松鼠与天敌之间通过捕食相互作用,实现了生物之间的共同进化.
故答案为:
(1)变异(或突变和基因重组) 自然选择 基因库 不一定
(2)否 基因频率没有发生改变 $\frac{1}{12}$
(3)共同进化
点评 本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜中含糖多且易榨汁,是用来鉴定还原糖的好材料 | |
B. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材,可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 藓类叶片薄,易透光,可用于观察细胞中的叶绿体 | |
D. | 根尖伸长区细胞体积大,可以用于有丝分裂实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABb | B. | AaBB | C. | AaBb | D. | AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜外的Na+大量内流 | B. | 正在恢复静息电位 | ||
C. | 神经纤维正在传导兴奋 | D. | 膜内外都是零电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的化学组成 | B. | 生物膜成分的相似性 | ||
C. | 脂溶性物质可自由扩散 | D. | 变形虫的变形运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的酶都是在核糖体上合成的 | |
B. | 能催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶 | |
C. | 酶都是由内分泌细胞合成的,具有高效性和专一性 | |
D. | 人体中的酶只在细胞内起作用,并受温度、pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有丙 | B. | 甲和丙 | C. | 甲和乙 | D. | 乙和丙 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体内水的叙述不正确的是( )
A.脂肪细胞中含量最多的化合物是水
B.越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
C.水分子穿越细胞膜时是从高浓度溶液一侧到低浓度溶液一侧
D.细胞中很多种物质都能溶于水,水是良好的溶剂
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