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8.为了验证pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:

材料用具:试管、量筒、滴管、试管架、pH试纸,新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水等.
(1)实验原理:过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气.
(2)实验步骤:
①如图所示,先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入1mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量的)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量的)盐酸溶液,并振荡试管.
②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴肝脏研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(3)实验结果:1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少.
(4)通过上述实验,得出的结论是:过氧化氢酶的活性需要适宜的pH.
(5)将某一溶液pH直接由1升到10的过程中,过氧化氢酶的活性不变,原因是过氧化氢酶已经失去活性.
(6)在图2坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线(画出大致趋势即可).
(7)要鉴定过氧化氢酶的化学本质,可将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质.

分析 该实验的目的是探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响.实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则,该实验的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性,其他都是无关变量.影响酶活性的因素主要有温度和pH,低温能使酶的活性降低,但不会使酶失活,而高温、过酸和过碱都会使酶失活.

解答 解:(2)①实验目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响,故先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液,再向l号试管内加入l mL蒸馏水,向2号试管内加入1mL(等量)氢氧化钠溶液,向3号试管内加入1mL(等量)盐酸溶液,并振荡试管.②据题分析可知,向1号、2号、3号试管内各滴入2滴鸡肝研磨液.③气泡的多少反应了过氧化氢酶活性的高低.仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(3)在最适pH时,酶的活性最高;当高于或低于最适pH时,酶的活性都会降低.故实验结果为:1号试管内产生的气泡较多;2号和3号试管内产生的气泡较少.
(4)pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高,而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低,所以过氧化氢酶的活性需要适宜的pH.
(5)将某一溶液pH直接由1升到10的过程中,过氧化氢酶已经失去活性,所以活性不变.
(6)过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线如图所示,见答案.
(7)蛋白质与双缩脲溶液变紫色,过氧化氢酶与双缩脲试剂变紫色,故其本质是蛋白质.
故答案为:
(2)①1mL(等量的)氢氧化钠溶液   1mL(等量的)盐酸溶液    
②肝脏研磨液 
③产生气泡的多少
(3)1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内产生的气泡较少
(4)pH 
(5)不变    过氧化氢酶已经失去活性
(6)
(7)蛋白质

点评 本题考查影响酶活性的因素及探究实验,重点是考查影响酶活性的探究实验,要求学生掌握实验设计的原则,准确判断实验的自变量、因变量和无关变量,同时要掌握影响酶促反应速率的因素.酶作为生物催化剂,不仅具有一般无机催化剂的特点,还具有专一性、高效性和温和性等特点,所有这些内容都是生物实验的好素材.以酶的特性为知识背景,可以较好的测试学生的实验知识及操作能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.从肺炎双球菌的转化实验到噬菌体侵染细菌的实验,这一系列的过程最终证明了(  )
A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质是遗传物质
C.RNA不是遗传物质D.DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述正确的是(  )
A.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
B.动物细胞内,过程①和③释放的能量一样多
C.植物细胞进行过程①产生的[H],可被②和④过程消耗
D.人体细胞内,过程①产生[H],过程④消耗[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有关基因突变的叙述,错误的是(  )
A.基因突变只能发生在DNA复制的过程中
B.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系
C.有些基因突变对生物既无害也无益
D.基因突变可以自发产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是(  )
A.CO2、血红蛋白、糖原都属于内环境的成分
B.当血糖浓度过高时,可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素
C.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压
D.炎热环境中,机体可通过少产热甚至不产热以降低机体的体温

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
(1)如表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验.据表可知,该实验的自变量有3个.要比较不同颜色的光对光合速率的影响,应选择的容器标号是1和2、4和5.
容器植物种类部位光质温度(℃)O2增加量(mL/8小时)
1菠菜22120
2菠菜2215
3菠菜22-10
4秋海棠2280
5秋海棠2210

(2)图1是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况:图中四种色素都能溶解在层析液中,其中丁(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”) 的溶解度最大.四种色素中,乙是叶绿素a,其中含一种重要矿质元素是镁元素,丙和丁主要吸收蓝紫光.
(3)图2表示在光照充足,CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.由图可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与光合作用作用有关的酶对高温更为敏感.若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是30℃℃; 若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能(能或不能) 正常生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.引起生物产生可遗传变异的原因有基因重组、基因突变和染色体变异.下列几种生物性状产生的原因中,来源相同的一组是(  )
①野生红眼果蝇后代偶然出现了少量白眼类型    ②黄色圆粒豌豆种植后出现绿色皱粒品种
③花药离体培养获得单倍体植株    ④一对表现型正常的夫妇生出患白化病且色盲儿子
⑤用紫外线照射红色细菌的培养液,几天后出现了一个白色菌落  ⑥人类的镰刀型细胞贫血症.
A.①②③B.②③④C.①⑤⑥D.②③⑤

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17.人类脆性X综合症是一种发病率较高的遗传病,该病是由只存在于X染色体的FMRI基因中特定的CGG/GCC序列重复而导致的.基因中CGG/GCC重复次数与表现型的关系如表所示:
类型基因的重复次数(n)表现型
男性女性
正常基因基因$\frac{\underline{\;coo\;}}{ccc}$重复次数(n)不患病不患病
前突变基因50~200不患病不患病
全突变基因>200患病杂合子:50%患病,50%正常
纯合子:100%患病
(1)调查该病在人群中的发病率时所用的计算公式是:人类脆性X综合症的发病率=$\frac{脆性X综合征患病人数}{被调查人数}$×100%.
(2)导致出现脆性X综合症的变异类型是基因突变.
(3)女性将其前突变基因传递给下一代时,大多扩展成全突变基因,而男性将其前突变基因传递给女儿时,不会扩展成全突变基因.如图是甲病(某单基因遗传病)和脆性X综合症的遗传家系图.
请回答:
①甲病的遗传方式是常染色体显性遗传.
②II7与一个不含前突变基因和全突变基因的女性婚配,其后代患脆性X综合症的几率是25%,患者的性别是女性.
③若要从III12 个体获取全突变基因来研究(CGG/GCC)重复次数,不能选取其成熟的红细胞,理由是:人体的成熟红细胞没有细胞核.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)研究发现某种动物血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺(一种氨基酸)分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,生长和增殖被抑制.
为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
对照组:培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如表)
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
对照组缺乏正常
实验组缺乏缺乏
结果分析:
(2)表中①应为正常;②应为抑制;根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是对肿瘤细胞有抑制生长和增殖作用,对正常细胞无影响(或者对肿瘤细胞有专一性杀伤作用).癌细胞的产生是因为正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生了突变.
(3)在下列物质中,有的属于构成人体正常细胞蛋白质的氨基酸,有的不是.若将其中构成人体正常细胞蛋白质的氨基酸(每种氨基酸各1个)脱水缩合成肽链,则此肽链中含有的氨基、羧基、肽键的数目依次是C.
①NH2CH2COOH    ②NH2CH2CH2OH    ③NH2CHCOOHCH2COOH
④NH2CHNH2CH2COOH                 ⑤NH2CHCOOH(CH23NH2
A.3、3、2   B.4、3、3   C.2、2、2   D.3、4、2
(4)根据以下表格信息,推测决定人体正常细胞蛋白质精氨酸的密码子是AGG.
DNA链G
DNA链C
转运RNAU
信使RNAG

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