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番茄红素主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中的一种天然色素.番茄红素是类胡萝卜素的一种,是脂溶性色素,难溶于甲醇、乙醇,可溶于乙醚、石油醚,易溶于氯仿、苯等有机溶剂,是一种很强的抗氧化剂,具有极强的清除自由基的能力,科学证明,它可以有效的防治因衰老,免疫力下降引起的各种疾病.
根据上述信息,回答下列问题.
(1)根据题意,从番茄中粗提取番茄红素,最好选用
 
方法.
(2)提取番茄红素所选有机溶剂的
 
 
都会影响提取的效率.
(3)用这种方法提取番茄红素的主要步骤是:材料粉碎、干燥、
 
 

 
;在番茄颗粒的加热干燥过程中,应严格将
 
 
控制在一定范围内;萃取液的浓缩可直接使用
 
装置进行.
(4)请从原料方面分析影响提取番茄红素效率的因素有
 
 
 
考点:从生物材料中提取某些特定成分
专题:
分析:据题干分析:番茄红素是类胡萝卜素的一种,易采用萃取法提取.提取流程为:西红柿-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-番茄红素.
解答: 解:(1)番茄红素是类胡萝卜素的一种,易采用萃取法提取.
(2)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.
(3)番茄红素的提取流程为:西红柿-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-番茄红素.在番茄颗粒的加热干燥过程中,应严格将温度和时间控制在一定范围内,温度过高,时间过长,会造成番茄红素的分解.萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置.
(4)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,除此之外,还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等的影响.
故答案为:
(1)萃取  
(2)性质  使用量 
(3)萃取、过滤、浓缩  温度  时间  蒸馏
(4)颗粒的大小、紧密程度、含水量
点评:本题主要考查萃取法提取番茄红素的过程,意在强化学生对萃取法提取植物有效成分的过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

进行生物工程设计,选择好的实验材料是成功的一半,下列叙述中选择的实验材料与实验目的不当的一组是(  )
A、实验目的:动物细胞核移植            实验材料:卵(母)细胞
材料特点:细胞大,细胞质物质能有效调控核发育
B、实验目的:胚胎干细胞培养            实验材料:胚胎内细胞团
材料特点:未分化的细胞,有很强的分裂能力
C、实验目的:表达生长激素的转基因动物   实验材料:乳腺细胞
材料特点:分泌乳汁产生药物
D、实验目的:基因治疗重度免疫缺陷症     实验材料:T淋巴细胞
材料特点:与机体特异性免疫机能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关激素调节及应用方面说法,正确的是(  )
A、胰高血糖素可通过增加糖的来源和抑制糖的去路提高血糖浓度
B、甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加
C、切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D、激素间的拮抗作用不利于动物内环境的稳态和生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

从基因型为Aa的植物某器官中获取组织,显微观察如图:假若图示细胞具有相似的蛋白质种类和含量.下列对该图示细胞的叙述错误的是(  )
A、若对所取细胞进行组织培养,可形成完整植物体
B、若发现XY细胞所含蛋白质种类数量有明显差异,这是基因的选择性表达的结果
C、若XY两个细胞进行杂交,需要的试剂有纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇(PEG)等
D、XY两个细胞进行杂交并经组织培养形成的新个体,与原植物属于同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图a是某种细胞结构的模式图,图b是图a的局部放大.请根据图回答下列问题:

(1)图1a可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉      B.硝化细菌      C.洋葱根尖分生区      D.蓝藻
(2)图1b是在
 
看到的结构,细胞质基质为结构①功能的完成提供
 

(3)如图2体现出生物膜的
 

A.分泌作用    B.吞噬作用   C.一定的流动性  D.选择透过性
图b中具有膜结构的是
 
(填标号).
(4)图1b①是
 
场所,此细胞中可能含有色素的结构还有
 
(填写名称).
(5)细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在生成ATP的过程中发挥重要作用,细胞色素C的合成场所是[
 
]
 
(填写标号和名称),发挥生理作用的场所是
 
.控制细胞色素C合成的信使RNA是大分子有机物,从其合成场所到细胞色素C合成场所的过程中,通过的生物膜层数是
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于胡萝卜素的提取与鉴定技术的叙述错误的是(  )
A、萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶
B、鉴定胡萝卜素时的层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液
C、萃取过程中在加热瓶口安装冷凝管,是为了防止加热时有机溶剂挥发
D、浓缩的过程是为了把萃取剂与β-胡萝卜素分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

读图分析有关曲线,其中全部正确的组合是(  )

①甲图表示杂合子Aa连接自交若干代,后代中显性纯合子所占比例
②乙图若为减数分裂,则基因的分离与自由结合发生于cd时期
③丙图用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,应选用c点对应的浓度,A、B曲线分别表示单子叶植物、双子叶植物
④丁图生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和,处于最高营养级的生物是蛇.
A、②④B、①③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水池中有由7个物种构成的食物网,如图所示,这个水池生态系统在没有人为干扰的情况下达到相对平衡状态.请据图回答:

(1)这个水池生态系统中有
 
条食物链.
(2)在这个食物网中,轮虫与鲫鱼的关系是
 
,黑鱼的营养级是
 

(3)上图没有表示出来的生态系统成分是
 

(4)为促进生物量的增加,水池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他几种生物陆续死亡.不久,绿藻也大量死亡,水体发臭.导致水体发臭的生物成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不是种群“J”型增长的条件(  )
A、食物和空间条件充裕
B、气候适宜
C、没有天敌
D、死亡率为零

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同步练习册答案