A. | 对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 | |
B. | 使用促性腺激素提高鱼的受精率 | |
C. | 运动员如果服用过多的雄性激素,会造成自身腺体分泌的性激素减少 | |
D. | 常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病 |
分析 性激素分泌的调节:下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素则可以促进性腺的活动,合成和释放性激素,而在正常情况下性激素要维持在一定浓度内,不能持续升高.当性激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样激素就可以维持在相对稳定水平.这就是所谓反馈调节.
解答 解:A、呆小症是由于幼年时期甲状腺分泌甲状腺激素不足引起的,而与生长激素无关,A错误;
B、促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率,B正确;
C、动员如果服用过多的雄性激素,会通过负反馈调节,抑制下丘脑和垂体的活动,会造成自身腺体分泌的性激素减少,C正确;
D、胰岛素的作用是降低血糖浓度,而胰岛素的成分是蛋白质,因此采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病D正确.
故选:A.
点评 此题学生需记忆各种动物激素的作用和产生部位,并了解生活中激素和疾病的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自变量是pH | |
B. | 控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等 | |
C. | 可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pH | |
D. | pH过低时,果胶酶活性变小,但是不会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无性生殖、Aa | B. | 无性生殖、aa | C. | 有性生殖、aa | D. | 有性生殖、AA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚的不同,胚乳细胞的相同 | B. | 胚的相同,胚乳细胞的不同 | ||
C. | 胚和胚乳细胞的基因型都相同 | D. | 胚和胚乳细胞的基因型都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全能性 | B. | 特异性 | C. | 多样性 | D. | 周期性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和载体 | |
B. | 选用细菌作为受体细胞是因为其繁殖快、遗传物质相对较少 | |
C. | 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达 | |
D. | 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体,体细胞内含有一个染色体组 | |
B. | 单倍体,体细胞内含有二个染色体组 | |
C. | 二倍体,体细胞内含有二个染色体组 | |
D. | 四倍体,体细胞内含有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级期末)下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,表中数字所代表的物质或颜色正确的是( )
A.苏丹Ⅲ、紫色 B.苏丹Ⅲ、红色
C.苏丹Ⅲ、蓝色 D.苏丹Ⅳ、紫色
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