精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】玉米某部位纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的图像如下。下列叙述正确的是(

A.由图可知该实验过程中解离时间适宜

B.视野中最多的是处于分裂中期的细胞

C.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

D.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁

【答案】C

【解析】

1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天,取洋葱一个,放在广口瓶上。瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地方培养。待根长约5cm,取生长健壮的根尖制成临时装片观察。

2、装片的制作

制作流程为:解离-漂洗-染色-制片

1)解离:上午10时至下午2时,剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液(11)的玻璃皿中,在温室下解离。目的:用药液使组织中的细胞相互分离开来。

2)漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的:洗去药液,防止解离过度。

3)染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml0.02g/ml的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色。目的:染料能使染色体着色。

4)制片:用镊子将这段根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖能碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片。然后,用拇指轻轻的按压载玻片。目的:使细胞分散开来,有利于观察。

5)观察:

a、低倍镜观察:找到分生区细胞,其特点是细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂;

b、高倍镜观察:在低倍镜观察的基础上换高倍镜,直到看清细胞的物象为止;

c、仔细观察:先到中期,再找其余各期,注意染色体的特点。

d、移动观察:慢慢移动装片,完整地观察各个时期(如果自制装片效果不太理想,可以观察洋葱根尖固定装片)。

A、解离的目的是使细胞分散开来,视野中细胞有重叠,说明解离时间不充分,A错误;

B、由于在一个细胞周期中,分裂间期所占的时间最长,约90%95%,所以在光学显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂时,会发现分生区的绝大多数细胞处于分裂间期,B错误;

C、细胞不同结构成分与该碱性染料的结合能力不同,染色体与碱性染料的结合能力强,故被染成深色,C正确;

D、显微镜下可观察到箭头所指细胞着丝点分裂,处于后期,看不到细胞核,D错误。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物实验小组将若干生理状态相同的草莓植株分组放在特定实验装置内,研究温度对草莓植株CO2吸收和释放的影响(其他实验条件相同且适宜)。实验结果如表所示,请分析回答。

实验温度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2mg/h

1.00

1.75

2.50

3.15

3.40

3.55

3.00

黑暗中释放CO2mg/h

0.50

0.75

1.25

1.75

1.85

2.20

3.50

1)草莓植株黑暗中通过有氧呼吸释放CO2的具体场所是___________,由表中数据可知,其呼吸酶的活性变化趋势是____________________________________________

2)若每天12小时光照、12小时黑暗,表中草莓植株一昼夜生长的最适温度是______℃,判断依据是____________________________________________________________

3)该实验小组在提取与分离草莓植株的色素过程中,偶然发现某一草莓植株缺失叶黄素色素带,这主要影响对可见光中____________光的吸收能力,进而影响光合速率。下表是不同光照强度下测定的该草莓植株的光合作用速率,用CO2吸收速率来表示:

光照强度(klx

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mg·m2·h1

4.0

0.72

2.4

3.0

4.8

7.0

7.2

据表可知,当光照强度为25klx时,该草莓植株合成的葡萄糖的量约为___mg·m2·h1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】外泌体是细胞分泌的一种微小囊泡,其中可含有蛋白质、mRNA、DNA片段等生物活性物质。科研人员对外泌体在乳腺癌细胞间耐药信息的传递方式进行了相关研究

(1)获得乳腺癌细胞阿霉素耐药株MA,并提取其外泌体AE,将AE与乳腺癌细胞阿霉素敏感株M共培养12h,测定阿霉素对乳腺癌细胞增殖的影响,实验结果如图1所示。

①可利用____________技术示踪AE的去向。

②AE可以被M细胞摄取,此过程依赖于____________

③比较三组实验结果,初步说明____________

(2)研究发现多耐药基因(MDR)表达产物是P-gp,该蛋白有ATP依赖性载体蛋白活性,可将药物(阿霉素)通过____________方式转运至细胞外,使细胞具有耐药性。

(3)检测发现M+AE共培养后的M株P-gp表达量提高,为探究其原因,科研人员进行了相关研究,结果如图2和图3所示。已知P-gp半衰期(降解50%所需要的时间)约为14~17h。实验结果否定了外泌体仅通过携带P-gp的方式传递耐药信息,判断依据是____________。推测可能的其他方式是____________

(4)下列关于外泌体的叙述正确的是____________

A.可参与细胞间通讯

B.可实现基因跨细胞表达

C.可望成为药物载体

D.不能存在于细胞内液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组为研究低温条件下乙醇对老龄大鼠和幼龄大鼠体温的影响在5℃的环境温度条件下,测定注射乙醇后小鼠体温的变化,结果如图所示。请回答下列问题:

1)在低温刺激下大鼠皮肤温度感受器产生兴奋,经传入神经引起___________兴奋,导致___________分泌增多引起机体代谢加快、产热增多,以维持体温稳定。

2)分析上图可知,注射乙醇后1h内,大鼠机体的产热量___________(填“大于”小于”或“等于”)散热量。对于乙醇引起的体温变化,受影响较小的是___________(填“老龄大鼠”或“幼龄大鼠”)。

35一羟色胺是一种神经递质,能降低大鼠体温。现要探究乙酵降低大鼠体温是否与5一羟色胺有关,选用生理状况等一致的大鼠,向实验组大鼠注射一定量的5-羟色胺受体阻断剂,对照组注射等量生理盐水,一段时间后向两组大鼠注射___________,在低温环境中培养并测量大鼠的体温变化情况。若实验结果为___________,则可说明乙醇降低大鼠体温与5一羟色胺有关。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列叙述正确的是

A.空白对照中主根长度大于侧根数,说明在生长过程中主根具有顶端优势

B.乙、丙分别于甲组比较,说明NAA抑制主根生长和侧根发生,KT则相反

C.丙、丁组的实验结果与甲组比较,可以说明KT对侧根的发生具有两重性

D.甲、乙、丁组实验结果比较,说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种群在长时期内的数量变化曲线如下图。下列叙述正确的是(

A.c是该种群在该环境中的稳定平衡密度

B.若为害虫种群,则种群数量在a附近时杀虫效果最佳

C.在相对时间为2时,捕获部分个体,不会降低稳定平衡密度

D.在相对时间为3时,该种群的自然增长率达到最大值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生物一个初级精母细胞示意图,图中字母表示基因。在不考虑基因突变和染色体畸变的情况下。下列叙述错误的是(

A.该细胞中Bb的基因座位不同

B.该细胞可产生四种不同类型的配子

C.由图可知,MⅠ、MⅡ均可能发生等位基因的分离

D.该细胞中姐妹染色单体上DNA的碱基序列可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米为雌雄同株异花的二倍体植物,染色体数目为。下图中abcd分别为玉米细胞中的两对同源染色体。回答下列有关问题:

1)对玉米进行人工杂交的步骤为_______________,若要测定玉米的基因组,应测定___________条染色体上的DNA序列。

2)已知常见的玉米无某种抗性基因,导入外源抗性基因的玉米都能表现出抗性性状,若某玉米植株M的细胞中a染色体上已导入一个抗性基因,欲将另一个抗性基因导入到M的染色体上,用一次杂交实验来判断另一个抗性基因导入的位置(只考虑图中abed四条染色体),请写出实验设计思路、预期结果及结论_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图。请据图与消化酶的合成和分泌有关问题:(在[ ]内填序号,空格内再写名称)

1)消化酶首先在[ ]________合成,进入[ ] ________内经加工折叠具有一定的空间结构。在[ ] ________内再经进一步的加工,最后经细胞膜以胞吐方式分泌到肠腔内。

2)细胞膜与核膜及一些细胞器膜共同构成了细胞的________,②能形成[ ] ________对消化酶进行运输。

查看答案和解析>>

同步练习册答案