【题目】某多肽链为九十九肽,其分子式为CxHyNAOBS2(A>99,B>100),并且由下列 5种氨基酸组成,该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天门冬氨酸各多少个( )
A.A—99,(B—99)/2B.A—100,(B—99)/2
C.A—99,(B—100)/2D.A—100,(B—100)/2
【答案】C
【解析】
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是 ,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数,氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数,氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数-脱去水分子数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数×18。
由五个氨基酸分子式可知,五个氨基酸分子中只有赖氨酸含有2个氨基,其他四种氨基酸均只含一个氨基,且每个氨基只有一个N原子,而该多肽中含有A个N原子,所以赖氨酸的分子的个数为:A-99;五个氨基酸中只有天冬氨酸R基含有羧基,该多肽中含有B个O原子,其中有98个肽键中的O,还有2个在肽链末端游离的羧基中,剩下的O位于R基上,即脱去98个O原子,所以天门冬氨酸的分子的个数=R基中羧基的个数=(B-98-2)/2=(B-100)/2,C正确。
故选C。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):
(1)图中①过程用到的酶是___________,所形成的B叫做__________________。
(2)②过程常用_____________处理农杆菌,使之成为___________细胞,利于完成转化过程。将目的基因导入单子叶植物常用的方法是_____________。
(3)植物基因工程在农业中的应用也发展迅速,其主要用于___________(举出3个实例)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究生长素(IAA)对燕麦胚芽鞘生长的影响,结果如图。下列说法错误的是( )
A.蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用时间
B.生长素能够促进胚芽鞘切段伸长生长
C.结果说明蔗糖为胚芽鞘切段生长提供能量
D.综合两图结果说明蔗糖与KCl的作用相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】假设某植物的果皮颜色由A/a、B/b两对基因控制,其中基因A使果皮呈红色,基因a使果皮呈绿色,基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色,而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交,所得F1全部表现为粉色果皮,F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=6∶6∶4。
回答下列问题:
(1)亲本的基因型组合为_______。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______(填遵循或不遵循)基因的自由组合定律。
(2)让F2中所有粉色果皮植株自交,后代出现红色果皮植株的概率为___________
(3)现仅以F2中红色果皮植株为材料,如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株?___________。(简要写出区分过程)
(4)研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验,结果发现F1全部表现为红色果皮,F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=10∶2∶4。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异,这说明生物的性状受______________________,其中果皮颜色出现差异的基因型为______________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,某一化学反应进行到t1时,加入一定量的酶,该反应在最适条件下进行直到终止。以下叙述不正确的是
A. 酶可降低该反应的活化能 B. t1~t2反应速率逐渐减慢
C. t2时酶失去活性 D. 适当降低反应温度t2右移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程,乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。图中①~⑤表示不同的细胞结构,请分析回答以下问题:
(1)囊泡膜的主要成分是______________________。细胞代谢的控制中心是[ ]________。
(2)由甲图可知,能形成囊泡的结构有_________(填标号)。囊泡Y内“货物”为水解酶,由此推测结构⑤是________。
(3)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是___________________________,此过程体现了细胞膜具有________________的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为某种质粒简图,图2表示某外源DNA上的目的基因,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位点。下列有关叙述错误的是( )
A. 在基因工程中若只用一种限制酶完成对质粒和外源DNA的切割,则可选EcoRⅠ
B. 如果将一个外源DNA分子和一个质粒分别用EcoRⅠ酶切后,再用DNA连接酶连接,形成一个含有目的基因的重组DNA,此重组DNA中EcoRⅠ酶切点有1个
C. 为了防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化,酶切时可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理
D. 一个图1所示的质粒分子经EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为三种质粒和一个含目的基因的 DNA 片段,其中 Ap 为氨苄青霉素抗性基因,Tc 为四环素抗性基因,lacZ 为蓝色显色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离。已知1 kb=1000个碱基对的长度。请回答下列问题:
(1)片段 D 为目的基因中的某一片段,则限制酶和 DNA 连接酶的作用部位依次是_______________ 、______________(填图中数字标号))
(2)图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是__________(填A/B/C))据图分析,其他两种质粒一般不能作为运载体的理由分别是______________、_________。
(3)如果将目的基因和质粒 A 构建重组质粒,然后再用 EcoRⅠ酶切这个重组质粒,进行电泳观察,可出现长度分别为 1.1 kb 和_________________kb 的两个片段,或者长度分别为___________kb 、_________kb的两个片段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图,其中a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法正确的是
A.具有分泌功能的细胞才有c结构
B.携带物质X到a的是rRNA
C.此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
D.在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com