分析 1、由题意知,展翅果蝇交配,后代发生性状分离,既有展翅也有卷翅,说明展翅对卷翅是显性性状,亲本展翅果蝇的基因型是Dd,子代的基因型是DD:Dd:dd=1:2:1,后代的性状分离比是3:1,而实际的性状分离比是2:1,说明DD显性纯合致死,子一代的基因型是Dd:dd=2:1.
2、位于一对同源染色体上的等位基因不遵循自由组合定律,遵循连锁定律,在解决连锁问题时,根据分离定律的实质,根据减数分裂过程中同源染色体的行为写出产生的配子的基因型及比例,应用雌雄配子结合法写出后代的基因型及比例,根据致死效应判断存活个体的基因型解答问题.
3、由题意知控制果蝇展翅和卷翅的基因位于常染色体上,控制白眼和红眼的基因位于X染色体上,因此在遗传过程中2对等位基因的遗传遵循自由组合定律,由于自由组合定律同时遵循分离定律,因此可以将自由组合问题分解成2个分离定律问题进行解答.
解答 解:(1)基因突变产生等位基因.
(2)由分析可知,子一代性状分离比为2:1的原因是显性纯合致死.
(3)由分析可知,子一代的基因型是Dd:dd=2:1,以群体为单位产生雌雄配子的基因型及比例是D:d=1:2,自由交配后代的基因型及比例是DD:Dd:dd=1:4:4,其中DD纯合致死,子一代自由交配后代的基因型及比例是Dd:dd=1:1,dd表现为卷翅,占$\frac{1}{2}$.
(4)为了保存可能会消失的D基因,可以在果蝇体内Ⅲ号染色体的d所在染色体上导入B纯合致死基因,使dd个体也纯合致死,这样展翅个体交配后代都是展翅,且是杂合子,D、d的基因频率始终是50%.遗传图解如下:
(5)展翅果蝇交配,后代的基因型是2种,表现型是2种,白眼雌果蝇(XaXa)与红眼雄果蝇(XAY)杂交后代的基因型是2种,表现型是2种,由于两对等位基因分别位于2对同源染色体上,遵循自由组合定律,因此展翅白眼雌果蝇和展翅红眼雄果蝇杂交,其后代的基因型种类和表现型种类依次为四种、四种.
故答案为:
(1)基因突变
(2)显性纯合致死
(3)$\frac{1}{2}$
(4)2
(4)2
(5)4 4
点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用演绎推理的方法解决遗传学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都含有磷脂、DNA和酶等物质 | |
B. | 所有生物的细胞均有线粒体 | |
C. | 两者的双层膜所含蛋白质种类都相同 | |
D. | 所有植物细胞都有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 用35S和32P标记同一噬菌体进行试验,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA | |
C. | 孟德尔用F1能产生数量相等的两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于演绎推理 | |
D. | 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大,在滤纸上扩散越快 | |
B. | 盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理相同 | |
C. | 萨顿用假说演绎法证实了基因在染色体上 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳予以确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
细胞核 | 无 | 有 |
进行光合作用的能力 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻 | |
B. | 细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 | |
C. | 两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 | |
D. | 细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 |
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