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如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是(  )
A、该物质进入细胞的方式是自由扩散
B、该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C、该物质可能是水或甘油
D、该物质通过膜时必须消耗细胞呼吸产生的能量
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:从图可知,在一定范围内随膜外某物质浓度增大,跨膜运输速率增大,到一种程度后,不再增大.
影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差.
影响协助扩散的因素:a.细胞膜内外物质的浓度差;b.细胞膜上载体的种类和数量.
影响主动运输的因素:a.载体(核糖体);b.能量(细胞质基质和线粒体).
解答: 解:A、据图分析,该物质运输速度在一定范围内随着物质浓度增加而增加,当物质浓度达到一定时,不再增加,说明受到载体数量限制,故该物质运输方式为协助扩散,故A错误;
B、当物质浓度达到一定时,不再增加,说明受到载体数量限制,故B正确;
C、水和甘油是通过自由散进入细胞膜的,故C错误;
D、协助扩散是从低浓度到高浓度运输,需要载体,不需要能量,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生分析图形和解决问题的能量,解题的关键是理解物质跨膜运输的影响因素.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上.置于20℃恒温环境中,打开活塞(T),待U形管两侧液面平衡后关闭T,然后开始计时观察.
请回答问题:
(1)该装置用来测定
 
,开始计时后,U形管两侧的液面变化将是
 

(2)如果不做任何处理,该实验的最终结果是种子将会
 
,其原因可用反应式
 
表示.
(3)若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差,应怎样设计对照实验?请简述设计方案:
 

(4)如果将种子换为具有生物活性的植物叶片,将KOH溶液换为NaHCO3溶液,同时给予适宜强度的光照,则该装置用来测定
 
,U形管两侧的液面变化将是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的生命活动离不开酶的催化.下面关于酶的叙述正确的是(  )
A、因为酶的催化效率高,故酶促反应速率与酶的浓度无关
B、有些酶由蛋白质构成,有些酶则是由脂质或核酸构成
C、酶促反应能释放出更多的能量
D、RNA聚合酶的最终水解产物是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中,不正确的是(  )
A、蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体
B、二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核
C、蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用,而酵母菌则不能
D、蓝藻与酵母菌都有细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关化合物或细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A、抗体和胰岛素的基本组成单位都是氨基酸
B、如果要使核苷酸构成三磷酸腺苷,只要在磷酸位置上加上两个磷酸基团即可
C、肺炎双球菌和酵母菌都含有细胞膜和RNA
D、麦芽糖、蔗糖和乳糖都是由两个单糖结合形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等.如图是某奶牛场废水处理流程图.请据图分析下列说法错误的是(  )
A、废水流人厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止微生物失水过多死亡
B、控制废水流人氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机物被充分分解外,还有利于无机盐被充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求
C、输入此氧化塘的能量有太阳能和化学能,氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多
D、氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是挺水植物起遮光作用,影响浮游藻类进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,不具叶绿体,但具有细胞壁的是(  )
A、噬菌体B、大肠杆菌
C、衣藻D、菠菜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A、洋葱根尖细胞内有12对同源染色体,但其分裂时无法形成四分体
B、某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验,观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
C、“观察植物细胞的有丝分裂”实验,制作临时装片的操作步骤为解离、染色、制片
D、减数第一次分裂,非同源染色体自由组合,所有非等位基因之间发生自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式,下列叙述错误的是(  )
A、构成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基
D、只要含有氨基和羧基的化合物就是构成蛋白质的氨基酸

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