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下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述,其中不正确的是(  )
A、根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节
B、花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实
C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
D、已知10-8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度,则超过这个浓度就会抑制芽的生长
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.根的向地性、根的背光性和顶端优势等现象均能体现两重性.
生长素能促进子房发育成过程,利用此原理可以培养无籽果实;生长素作用具有两重性,既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;生长素能促进扦插的枝条生根;不同植物对生长素的敏感程度不同,利用此原理可以用一定浓度的生长素类似物作为“除草剂”.
解答: 解:A、根的向地生长与茎的背地生长都是由于生长素在近地侧和远地侧生长素分布不均导致的,A正确;
B、花蕾期去雄,雌蕊无法完场受精,不能产生种子,由于生长素具有促进子房发育的功能,因此将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实,B正确;
C、用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果,C正确;
D、已知10-8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度,在一定浓度范围内,提高生长素浓度仍能促进芽的生长,但是超过一定浓度就会抑制芽的生长,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了生长素的两重性以及生理作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.考生要明确,最适宜的浓度是促进作用最强的浓度,低于该浓度或高于该浓度仍起促进作用,但是超过一定浓度就会抑制生长.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述中,正确的是(  )
A、赤霉素能促进细胞伸长
B、细胞分裂素能促进细胞分裂
C、脱落酸能抑制细胞分裂
D、乙烯能抑制果实成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.正确的是(  )
A、图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L)
B、甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
C、丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
D、某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时,预设了Ⅰ、Ⅱ两个浓度,结果都没有生根,建议该小组在Ⅰ、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度,即可找到促进扦插生根的最适浓度范围

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一个不含放射性同位素32P标记的大肠杆菌(拟核DNA呈环状,共含有m个碱基,其中有a个胸腺嘧啶)放在含有32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如图I、Ⅱ两种类型的DNA(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链).下列有关该实验的结果预测与分析,正确的是(  )
A、DNA第二次复制产生的子代DNA有I、Ⅱ两种类型,比例为1:3
B、DNA复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律
C、复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n-1)
m-a
2
D、复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+1-2

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科目:高中生物 来源: 题型:

腐乳制作过程中,豆腐含水量、盐的用量、发酵温度和酒的用量等均会影响腐乳风味和质量.下列相关叙述正确的是(  )
A、豆腐含水量过高,腐乳不易成形
B、加盐量过多,腐乳硬度会增大
C、前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成
D、酒的用量过多,后期成熟时间延长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某人的血液检查结果,依据检查结果对某人健康作出的相关判断,正确的是(  )
项目 尿素 血清葡萄糖 甘油三酯 总胆固醇
测定值(mg/Dl) 4.6 223 189 232
参考范围(mg/Dl) 6.0-23 60-110 50-200 150-220
①肝功能可能有损伤         ②肾滤过作用有障碍         ③可能会出现尿糖           ④可能高密度脂蛋白合成量较低.
A、①④B、②③
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制作腐乳时,加卤汤密封腌制过程中,对腐乳风味和质量无影响的因素是(  )
A、酒的种类和用量
B、周围环境中的湿度
C、香辛料的组成和用量
D、腌制的温度和时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是(  )
A、将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B、将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C、在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液
D、将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示三个神经元及其联系,其中“”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:

(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 

(2)若刺激图甲中b点,图中
 
点可产生兴奋.
(3)图乙中的突触后膜属于神经元的
 
部分.
(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的
 
分泌,并通过
 
释放到突触间隙中,该过程属于细胞的
 
功能.
(5)突触后膜上的
 
与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞
 
,使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是
 

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