A. | 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 | |
B. | 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 | |
C. | 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 | |
D. | 滤纸条上的几种色素会混合起来 |
分析 实验原理:
(1)各种色素能溶解在有机溶剂(无水乙醇等)中形成溶液,使色素从生物组织中脱离出来.
(2)各种色素都能溶解在层析液中,但在层析液中的溶解度不同.溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢,因而不同色素可以在滤纸上通过扩散分开,各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带.
解答 解:A、如果层析液没及滤液细线,则色素溶解在层析液中,滤纸条上基本没有色素带,A错误;
B、如果让层析液没及滤液细线,则滤液细线中的色素就会溶解在层析液中而使实验结果不明显,B正确;
C、如果层析液没及滤液细线,则色素溶解在层析液中,滤纸条上基本没有色素带,C错误;
D、如果层析液没及滤液细线,则色素溶解在层析液中,滤纸条上基本没有色素带,D错误.
故选:B.
点评 本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,对于此类试题,考查需要掌握的细节较多,如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中,全部基因都得到了表达,细胞中的有机物总量不变 | |
B. | 过程③中,细胞出现了分化,形成外中内三个胚层,是由于遗传物质改变引起的 | |
C. | 过程①②进行时,细胞中各种有机物的含量都减少 | |
D. | 过程④中,各个胚层长出各器官原基,进而形成组织器官,但遗传物质未发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因 | ||
C. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖元 | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的 | |
B. | 构成生物膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 | |
C. | 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的 | |
D. | 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板 | |
B. | 若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可能发生在这一阶段 | |
C. | 若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可能发生在这一阶段 | |
D. | 若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤⑥ | B. | ①③ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把生物组织放在火焰上燃烧,将产生的气体导入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明生物组织中含C、O元素 | |
B. | 生物组织燃烧后的灰分,能促使植物生长,说明生物组织含N、P元素 | |
C. | 生物体内的某组成物质燃烧时发光发热,说明该生物中含有C、H、O、N、P这几种元素 | |
D. | 干燥种子在密闭试管中加热,试管壁上出现水珠,说明种子中含有H、O元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上只能单向传导 | |
B. | 兴奋在神经元之间传递不需要能量 | |
C. | 兴奋在神经元之间可双向传递 | |
D. | 兴奋的产生体现细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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