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种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有( )

A.自然选择使种群基因频率发生定向改变

B.种群基因频率的改变导致生物进化

C.种群通过个体的进化而进化

D.种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是

A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液

B.大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性

C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解

D.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蓝藻、病毒、酵母菌都含有的结构是( )

①细胞壁 ②细胞膜 ③DNA ④核糖体 ⑤没有共同结构

A.①② B.②③ C.②④ D.⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东文登第一中学高一暑期补习效果检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对组成细胞的有机物描述正确的是( )

A.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

B.细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等

C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖

D.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分)下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶。

图A

(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于__________________。

(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于_______。合成酶①的过程中至少脱去了_________个水分子。

(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验_______________。

(4)上图B所示Ⅱ– 1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ– 3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ– 4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ– 3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。

(5)Ⅱ– 3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是_______;如果生育一个男孩,健康的概率是___________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是( )

A.甲可能是丙的子细胞

B.乙、丙细胞不可能来自同一个体

C.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体

D.甲、 乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体和两个同型的性染色体,此细胞不可能是

①初级精母细胞

②次级卵母细胞

③初级卵母细胞

④次级精母细胞

⑤卵细胞

⑥精细胞

A.①⑤⑥ B.②③④

C.①④⑥ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应,有关叙述错误的是(  )
A.a、b分别指的是子代H5N1和抗体
B.合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的
C.据图可知,H5N1在宿主细胞内遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶
D.c的作用是使靶细胞裂解并释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请根据所学回答下列有关种群的问题:
(1)利用生物防治方法可控制稻田中害虫种群密度,如用性引诱剂对水稻螟虫进行诱杀,可破坏其种群性别比例;
(2)在对某农田麻雀种群密度的调查中,第一次捕获了60只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环后放掉;数日后,又在该地捕获麻雀45只,其中有标志环的为15只.这种调查方法称为标志重捕法;据调查结果可知,该地区约有麻雀180只.
(3)下列各项中,决定动物种群增长的最重要因素是D
A.出生率 B.死亡率       C.出生率或死亡率      D.出生率和死亡率
(4)人口学家是依据年龄组成预测未来人口的数量变化趋势.
(5)种群在空间和食物等资源有限的环境下进行“S”型增长,其增长速率的变化过程是先增大,再减小,最后为零.

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同步练习册答案