A、与特异的抗体结合 |
B、与特异的淋巴因子结合 |
C、与特异的干扰素结合 |
D、A、B、C均正确 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆是异花传粉植物 |
B、豌豆是闭花受粉植物 |
C、豌豆有利于进行人工杂交试验 |
D、豌豆的一些品种之间有易于区分的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物为鱼的生存提供氧气 |
B、鱼可为植物的光合作用生存提供CO2 |
C、能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物 |
D、若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同源染色体不分开,着丝点分裂为二 |
B、同源染色体不分开,着丝点也不分裂 |
C、同源染色体分开,着丝点分裂为二 |
D、同源染色体分开,着丝点不分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在核膜和细胞膜之间放置内质网 |
B、用不同的颜色区分不同的细胞结构 |
C、将叶绿体和线粒体制做成相同的形状 |
D、细胞核核膜用双层膜表示,上面有孔洞表示核孔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻叶肉细胞无氧呼吸产生CO2被光合作用利用至少要跨过4层生物膜 |
B、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中要跨过0层生物膜 |
C、与血红蛋白结合的氧进入组织细胞被利用至少跨过6层生物膜 |
D、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质中与核糖体结合要跨过0层生物膜 |
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