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下列不具有细胞壁的生物是(  )
A、HIVB、硝化细菌
C、支原体D、噬菌体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等;
真核生物包括:动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等.
具有细胞壁的生物包括:真核生物中的高等植物和低等植物、真菌,原核生物(除支原体以外).
解答: 解:A、HIV属于病毒,病毒没有细胞结构,没有细胞壁,A正确;
B、细菌均具有细胞壁结构,B错误;
C、支原体虽属于原核生物,但是没有细胞壁结构,C正确;
D、噬菌体属于病毒,病毒没有细胞结构,没有细胞壁,D正确.
故选:ACD.
点评:本题考查了生物的分类以及细胞结构的统一性等方面的知识,考生要能够识记高等植物、低等植物、真菌和原核生物细胞都具有细胞壁,但是原核生物中的支原体属于特例,因此必须加强记忆;同时病毒没有细胞结构,因此也不含细胞壁.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内的细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A、原癌基因与抑癌基因普遍存在于人体的正常细胞中
B、每个细胞都能分裂,都有遗传物质的复制和平均分配
C、衰老的细胞中没有基因表达过程
D、凋亡和坏死对生物体均有积极的意义

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科目:高中生物 来源: 题型:

对小鼠按下列步骤进行实验:①注射放射性碘,②注射一定量促甲状腺素.定时进行甲状腺放射性强度检测,结果如图所示,下列分析正确的是(  )
A、放射性碘经协助扩散进入甲状腺细胞
B、若不注射促甲状腺素,曲线下降速度加大
C、图示时间内,小鼠血液中甲状腺激素不含放射性碘
D、曲线下降段,小鼠代谢产物中能检测到放射性碘

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比),下列表述中不正确的是(  )
A、需要氧气参与
B、产生二氧化碳和水
C、分解有机物不彻底
D、生成大量的ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
 甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样一株韭苗同样一株蒜苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中自变量有个.请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①“环境条件”的设计:甲组
 
,乙组.
②“实验材料”的选择:
 
.请写出支持假设的预期实验结果(选填“变绿”或“变黄”):甲组植株:
 
;乙组植株:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料,用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B、用光镜观察质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
C、用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
D、用光镜观察洋葱根尖有丝分裂时,可看到细胞壁、染色体和赤道板

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家族的系谱,其中5号个体从1号个体继承的染色体数目不可能为(  )
A、0条B、1条
C、11条D、23条

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科目:高中生物 来源: 题型:

在根尖生长过程中,可能发生碱基互补配对的细胞器是(  )
A、叶绿体B、线粒体
C、核糖体D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

埃博拉病毒肆虐非洲大地,导致数千人死亡,我国于近期又调派一支医疗队赶赴非洲抗击埃博拉病毒,下列叙述正确的是(  )
A、已康复的患者体内含有抗体,不会再感染埃博拉病毒
B、埃博拉病毒侵入人体后可刺激机体产生两种记忆细胞
C、可在含11N的MS培养基中将埃博拉病毒的核酸进行标记
D、埃博拉病毒侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用

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