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下列说法正确的是

A.单倍体育种能定向改造生物
B.病毒进化的原材料可来自染色体变异
C.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
D.新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择

C

解析试题分析:单倍体育种的目的是获得纯合子,没有改变生物的性状,A错误;病毒没有染色体,B错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,C正确;新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离,D错误。
考点:本题考查现代生物进化理论的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下不能说明细胞全能性的实验是

A.将诱变处理的小麦种子培育成植株
B.将紫罗兰的叶组织培育成植株
C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株
D.将转基因的棉花茎块培育成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与细胞增殖相关的叙述,正确的是

A.分裂期的细胞比间期少是因为多数间期细胞未进入细胞周期
B.突变的基因可以通过细胞增殖传给后代
C.减数分裂过程中染色单体之间的片段交换属于基因重组
D.低温诱导使染色体组加倍发生在有丝分裂前期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

18世纪英国曼彻斯特地区的桦尺蠖栖息在长满地衣的浅色树干上,大多数桦尺蠖体色是浅色(由s基因决定)的,少数深色(由S基因决定)的;100年后,工业污染把树皮熏成黑褐色,深色桦尺蠖变成了常见类型,浅色却成了少数;2009年据科学家调查研究,英国的桦尺蠖浅色型正在增加。下列有关桦尺蠖体色由浅变深,又变浅现象的分析推理,不正确的是(  )

A.桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状
B.树干颜色的变化是桦尺蠖种群体色变化的环境条件
C.这种现象的出现是因为基因s能突变成基因S,基因S也能突变成基因s
D.这是环境治理成效的很好例证

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(  )

A.基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比约为1∶1
B.用适当浓度的秋水仙素处理大肠杆菌,可使其细胞内的染色体数量加倍
C.染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异
D.将基因型为Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上,所结籽粒的胚乳基因型为AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物遗传和变异的叙述中正确的有(  )
①有一双亲生了四个孩子,其中只有一个孩子患有白化病(不考虑突变),则双亲一定均为杂合子
②在减数分裂过程中,基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生
③正常情况下,1个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成四种精子
④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1∶1

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时,X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期(  )

A.均为前期B.均为间期
C.前者为前期,后者为间期D.前者为间期,后者为前期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中与DNA复制无关的是

A.ATP B.DNA的两条模板链 
C.解旋酶 D.尿嘧啶核糖核苷酸 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是(      )

A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C.A.c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率

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