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    9．同一个人的神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，这两种细胞中（　　）
    A．核基因的种类不同B．核糖体的结构不同
    C．转运RNA的种类不同D．信使RNA的种类不同

    分析 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．

    解答 解：A、同一个人的神经细胞和肝细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，两者的核基因种类相同，A错误；
    B、神经细胞和肝细胞中核糖体的结构相同，B错误；
    C、神经细胞和肝细胞中转运RNA的种类相同，C错误；
    D、神经细胞和肝细胞选择表达的基因不同，因此两者所含mRNA的种类不同，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验．
    【实验材料】质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋、人的口腔唾液（含有酶）、清水、小烧杯、玻璃棒、试管和滴管．
    【实验原理】鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应．如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质．
    （1）制备蛋清液：取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄）．取少许蛋清注入小烧杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒调匀．
    （2）取两支试管，编号，在1号试管中注入第一步得到的蛋清液2mL，2号试管中注入等量的口腔唾液．
    （3）向1号和2号试管中各加入1mL质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液，摇匀．
    （4）分别向两试管中注入质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液4滴，摇匀．
    （5）振荡摇匀后，静置一会，观察其颜色变化．
    【实验结果】振荡摇匀后，静置一会后，可看到两试管中的颜色变化为：均为紫色．
    【实验结论】该实验证明酶的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
    B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    C．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
    D．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同．用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如右下图的曲线，下列有关说法正确的是（　　）
    A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强，有机物积累最多
    B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的
    C．FG段CO2浓度下降不明显，主要是因为缺水，导致光反应下降，叶片对CO2的吸收减少
    D．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱．该植株一昼夜后，有机物总量增加了

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．Ⅰ．某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住．实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h．其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g/m3•h），结果如下．请据表分析回答：
    15W20W25W30W35W40W45W
    甲-6-4-20+2+5+10
    乙-10-10-10-10-10-10-10
    （1）甲容器在光照25W时产生氧气量8g/m3•h．
    （2）如果每天光照12h，当光照强度大于45 W时，此植物才能正常生长发育．
    Ⅱ．另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见图），称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析．

    （3）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为$\frac{y-z}{6}$ g/h．
    （4）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为2y-x-z g．
    Ⅲ．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．请据图回答：

    （5）由图甲可知，与真正光合作用有关的酶对高温更为敏感．
    （6）已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向右移．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．下列动物的培育中，要用到胚胎移植技术的是（　　）
    A．试管牛B．转基因“超级小鼠”
    C．克隆羊D．鲤鲫移核鱼

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）．一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表所示．请回答问题：
    实
    验
    组    		实验条件叶绿素a
    （mg/cm2）    		叶绿素b
    （mg/cm2）    		光饱和时
    净光合速率
    （mmolCO2/m2•s）    		光补偿点
    （μmol光子
    /m2•s）    		光饱和点
    （μmol光子
    /m2•s）
    甲正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
    乙弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
    丙弱光照 减少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
    注：乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照，丙组减少供水为50%的正常供水．
    光补偿点是指植物在一定条件下，光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度．
    光饱和点是指植物在一定条件下，光合作用速率不再随光照强度继续提高时的光照强度．
    （1）上表中实验的自变量是光照强度、供水量；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用纸层析法分离色素．
    （2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供水条件下，最大净光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s；当光照强度处于最大光补偿点时，黄瓜幼苗的净光合速率是0 mmolCO2/m2•s．
    （3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是丙组，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中叶绿素a、b含量较多．根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当减少供水，以提高其光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图．甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程．下列有关说法正确的是（　　）
    A．大气中的气体X是指CO2和O2
    B．完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
    C．丁经⑤⑥⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%～20%
    D．丙处在第三营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．人体各器官、系统协调一致共同维持内环境稳态
    B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关
    C．人体维持内环境稳态的调节能力有限
    D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

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