为了研究生态系统能量流动过程中影响能量损失和储存的因素,科学家做了以下实验,用一种单细胞藻类喂养水蚤,以不同的速率添加单细胞藻类控制食物供应量,测定个体大小对净生产量(同化量—呼吸量)的影响,结果如右图所示(GP代表水蚤同化的总能量,NP代表水蚤净生产量,等值线指相同数值的点组成的线)。以下说法正确的是( )
A、NP/GP的值代表单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率
B、单细胞藻数量小于2万个时,那么不管水蚤个体大小如何,NP/GP值都会下降
C、水蚤个体大和食物很充足时,NP/GP值大
D、NP/GP值不能体现能量流动沿食物链逐级递减
B
【解析】
试题分析:能量传递效率是相邻营养级同化量之比,故A错误;根据坐标曲线,单细胞藻数量小于2万个时,那么不管水蚤个体大小如何,NP/GP值都会下降,故B正确;水蚤个体大和食物很充足时,NP/GP值越小,故C错误;NP/GP值能体现能量流动沿食物链逐级递减,故D错误。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题、理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
考点分析: 考点1:生态系统的概念和类型 考点2:生态系统的成分 试题属性科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因概念的理解,不正确的是
A.是具有遗传效应的DNA片段
B.基因在染色体上呈线性排列
C.能通过指导蛋白质合成控制生物性状
D.是DNA分子结构的基本单位
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省滕州市高三高考适应性训练理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是蛋白质合成的示意图, a、b、c表示相应物质,①和②表示相应过程,下列叙述错误的是
A.b从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体
B.要完成②过程,核糖体必须沿着b运行
C.一种 c 物质可以转运多种氨基酸
D.①过程必须有 RNA 聚合酶的催化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省梅州市高三3月总复习质检(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)回答下列有关光合作用的问题:
樱花的叶绿体一般呈椭圆球形,磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构。在有光条件下,磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成,同时将释放的Pi运至叶绿体基质。
(1)试比较同一株樱花的不同叶子,向阳处和背阴处叶子所含叶绿体的数目哪处多些?
(2)图中物质C的名称是 。
(3)据图分析,若暗反应会被抑制,可能的机制是 。(多选)
A.磷酸运转器的活性受抑制
B.叶绿体内磷酸丙糖浓度增加
C.从叶绿体外转运进的磷酸减少
D.光合作用产物淀粉的积累
(4)磷酸转运器的化学成分实质是 。
(5)当樱花光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时,环境中的CO2浓度为CO2补偿点;CO2达到一定浓度时,光合速率不再增加,此时的CO2浓度为CO2饱和点。育种专家测定了春季某天,樱花A、B两个品种在不同CO2浓度下的光合作用CO2利用量,以及黑暗条件下的CO2释放量,结果如下表。
若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点,且温度和光照强度和上述测定时的条件相同,如先光照16小时,再黑暗8小时,则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多 mg/m2。(相对原子量:C-12,O-16,H-1)
(6)晚樱四月中旬开花,花期10天至半月。早樱比晚樱早开花数半月,花期较短,7天左右。由此推理,在自然情况下,晚樱和早樱属于生物多样性的 多样性层次。
(7)某品种的樱花会结果俗称樱花果。樱花的光合速率也受樱花果光合产物从叶中输出速率的影响。如下图①若只留一张叶片,其他叶片全部摘除,如下图②,则留下叶片的光合速率 ,(选填“增加”或“减少”),原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省梅州市高三3月总复习质检(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是用洋葱为材料做的实验,其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为内质网与细胞核和高尔基复合体的相对位置关系图,箭头示分泌物的合成及其分泌方向。下列叙述正确的是( )
A、细胞中所有的膜统称为生物膜,其结构、成分完全相同
B、图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质运输的方向
C、在动植物细胞中高尔基复合体的功能是一样的
D、此图中的内质网主要合成的蛋白质有可能是胃蛋白酶
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高三下综合考试生物卷(解析版) 题型:选择题
植物激素种类多样,调控机制复杂。在植物生长发育过程中,下列述叙正确的是
A.单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输
B.顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性
C.赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用
D.植物生长素能促进植物细胞生长、分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省忻州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在家兔细胞和小麦细胞中都可找到的细胞器是
A.核糖体和线粒体 B.线粒体和叶绿体
C.内质网和中心体 D.叶绿体和高尔基体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程中载体的说法错误的是( )
A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建
B.任何基因表达载体的构建都是一样的,没有差别
C.图中启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因
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