A. | 内质网、高尔基体、核糖体、细胞膜 | B. | 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 | ||
C. | 细胞膜、高尔基体、核糖体、内质网 | D. | 高尔基体、核糖体、细胞膜、内质网 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.因此,分泌蛋白合成及分泌过程涉及的相关细胞器和细胞结构依次为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统组成成分的叙述中,正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者
②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者
④动物都是消费者
⑤异养型生物都是消费者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后,他画了一张如下图所示的构成该材料的细胞图。下列与此有关的叙述正确的( )
A.该细胞进行生命活动时所需ATP均来自线粒体
B.该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞
C.具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
D.具有该细胞的生物可通过胞间连丝进行信息传递
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验结果表明,适宜浓度的2,4-D可促进枝条生根 | |
B. | 根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度 | |
C. | 图示说明实验中2,4-D浓度关系为a<b<c | |
D. | 实验结果可说明,2,4-D对根的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部的物质和能量 | B. | 全部的物质和部分的能量 | ||
C. | 小部分的物质和的能量 | D. | 大部分的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应在细胞质基质中进行 | |
B. | 光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧都来自于二氧化碳 | |
C. | 光反应产生的ATP可以用于暗反应,也可以用于其他生命活动 | |
D. | 光反应只进行能量代谢,不进行物质代谢;暗反应则刚好相反 |
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