A. | 图中用于合成ATP的能量形式是化学能 | |
B. | 由③到④的完整过程,由线粒体完成 | |
C. | 该绿色植物的所有活细胞都能完成图示全过程 | |
D. | 图中①、③、④过程都能产生ATP |
分析 根据题意和图示分析可知:①过程为光反应阶段,②过程为暗反应阶段,③有氧呼吸的第一、二阶段,④是有氧呼吸的第三阶段.
解答 解:A、图中用于合成ATP的能量形式是光能和化学能,A错误;
B、③到④是有氧呼吸的全过程,由细胞质基质和线粒体共同完成,B错误;
C、该绿色植物中只有含叶绿体的活细胞才能完成图示全过程,C错误;
D、图中②为光合作用暗反应阶段,只消耗ATP,不产生ATP;图中①、③、④过程都能产生ATP,D正确.
故选:D.
点评 本题结合某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况图解,考查光反应、暗反应过程的物质变化和能量变化、细胞呼吸过程及意义,要求考生识记光合作用光反应和暗反应过程中的物质变化和能量变化过程,识记细胞呼吸作用过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016年天津市高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定,该植物有蓝花和紫花两种表现型,由等位基因A和a(位于常染色体上)、B和b(位于X染色体上)共同控制.已知其紫色素形成的途径如图所示.下列叙述正确的是( )
A.该花色的遗传反映了基因直接控制生物的性状
B.该植物种群内花色对应的基因型共有9种
C.若蓝花雄株×紫花雌株,F1中的雄株全为紫花,则雌株亲本的基因型为AAXbXb
D.若蓝花雄株×蓝花雌株,F1中的紫花雄株占,则雄株亲本的基因型为AaXBY
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 罗伯特森提出生物膜都是有脂质-蛋白质-脂质三层结构构成 | |
B. | 分布与细胞膜内外两侧的糖蛋白,与细胞间的信息交流有关 | |
C. | 磷脂分子的磷酸“头”部疏水,脂肪酸“尾”部亲水 | |
D. | 构成细胞膜的大多数蛋白质分子可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中“对照组”插条处理溶液可能是清水 | |
B. | 实验自变量是生长素类似物的种类和浓度 | |
C. | 等浓度的IBA促进生根的效果比NAA好 | |
D. | NAA对、IBA对栀子花插条生根的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘离子通过③所示的过程才能进入甲状腺细胞 | |
B. | 图中只有③所示的过程需要消耗ATP | |
C. | 果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程②和③有关 | |
D. | ②和③所示的过程都需要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含的五碳糖不同 | |
B. | 含氮碱基完全不同 | |
C. | 彻底水解产物不完全相同 | |
D. | 空间结构不同,一般DNA是双链,RNA是单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道 | |
B. | 利用粪便生产沼气,沼渣回田,实现了能量多级利用和物质循环再生 | |
C. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
D. | 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 |
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