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    如图是培养的细胞数量的增加与培养时间的关系，则完成一个细胞周期的时间是（　　）
    A、10小时B、20小时
    C、50小时D、80小时
    考点：细胞周期的概念
    专题：
    分析：细胞周期指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止．
    细胞分裂以2n形式增殖，假如起始细胞数目为N0，经过n次分裂后细胞数目为M=N02n．
    解答： 解：由图可知，在50小时细胞数目为100千个，细胞经过x次分裂后，细胞数目为200千个．则100×2x=200，故x=1次．一个细胞周期的时间为
    20
    1
    =20h．
    故选：B．
    点评：本题以图形形式呈现细胞分裂数量变化的情况，要求学生能够正确分析图形并找出细胞起始数量和终点数量，再从细胞分裂以2n形式增殖的数量关系，找出两者的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    湖南师大生科院刘筠院士研究的湘云鲫、湘云鲤，是在本地产的鲫鱼、鲤鱼墓础上，通过染色体加倍、基因转移等现代生物技术手段而研究成功的．在他的科研基地有8口池塘，其中1口池塘养的是鲫鱼，1口池塘养的是鲤鱼，3口池塘养的是湘云鲫，3口池塘养的是湘云鲤．请分析这8口池塘里的鱼是（　　）
    A、1个群落B、2个物种
    C、4个种群D、8个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图．①号、②号试管中均加入3mI蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止．（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）请回答下列问题：

    （1）该实验是否可以去掉②号试管？
     
    ．请说明理由：
     
    ．
    （2）①号试管的现象是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （3）该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是
     
    ．
    （4）图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化？
     
    ．
    （5）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上．在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（　　）
    A、初级精母细胞
    B、精原细胞
    C、初级卵母细胞
    D、卵原细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列情况不属于染色体变异的是（　　）
    A、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症
    B、人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）
    C、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
    D、采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（　　）
    A、马铃薯中含量最多成分是淀粉
    B、决定HIV抗原特异性的成分是RNA
    C、糖原代谢的最终产物是葡萄糖
    D、动物胞间连接主要成分的单体是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于碳循环的叙述中正确的是（　　）
    ①全过程在生物群落中进行
    ②碳元素只能通过光合作用进入生物群落
    ③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境
    ④其循环过程中伴随着能量的转换．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal（m3?年）．

    下列说法正确的是（　　）
    A、在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
    B、分解者可利用各营养级转移到A中的所有能量
    C、消费者营养级别越高，可利用的总能量越多
    D、当人们把生产者当作食物时，比起利用其他营养级，可获得更多的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中的糖类和脂质的叙述正确的是（　　）
    A、糖类用斐林试剂检测产生砖红色沉淀
    B、脂肪中含H比糖类多，是主要的能源物质
    C、存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的多糖有乳糖和糖元
    D、糖元经过酶的催化作用，最终氧化分解产物是CO2和H2O

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