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    大脑皮层言语区损伤的患者，可以听懂别人的谈话，但自己不能用词语表达思想．该患者的损伤部位是（　　）
    A、S区B、H区C、V区D、W区
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能用词语表达思想，说明S区即说话中枢受损．
    解答： 解：如果某人大脑受伤，能听懂别人的话，说明H区正常，不能说话，故受损的部位是大脑皮层言语区的S区．
    故选：A．
    点评：本题考查了人脑的高级功能，对于人类的言语区的不同区域的功能和受损伤后表现的症状的区分识记，并解释相关生物学问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2的吸收量（图A）和呼吸作用中CO2的释放量（图B）．在一定实验条件下，测得某植物的光合作用如图（一）所示，细胞呼吸如图（二）所示，据图回答：

    （1）在光照强度为8klx（千勒克斯）、温度为15℃的条件下，离体叶绿体的光合作用强度是
     
    μg/h/10g，在30℃条件下的叶肉细胞既不吸收CO2、也不释放CO2，此时的光照强度应为
     
    勒克斯．
    （2）假定离体叶绿体和线粒体的生理活性没有改变．在温度为30℃、光照强度为8klx条件下照光10h后，再转移到温度为30℃的黑暗处，此10g叶肉细胞24h能积累葡萄糖
     
    μg．若其他条件相同，而黑暗条件下的温度为15℃，则能积累葡萄糖
     
    μg．比较上述计算结果，说明
     
    ．
    （3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图（一）中a曲线的L点将向
     
    方移动．
    （4）图（二）中该器官CO2的释放量与O2的吸收量两条曲线在Q点相交后则重合为一条曲线，此时该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （5）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值大约为0.4，而O2吸收量的相对值大约为0.1．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的
     
    倍．（假设无氧呼吸产生酒精释放的能量值及分配情况与无氧呼吸产生乳酸是相同的，精确到小数点后两位）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种脊椎动物细胞分裂过程示意图．据图回答下列问题：

    （1）可在该种雌性动物体内出现的细胞有
     
    ．
    （2）C细胞名称是
     
    ．
    （3）F细胞在如图甲中应位于
     
    段，细胞中中正在进行的活动主要是
     
    和
     
    ．

    （4）如果这些图表示的是简化的人类细胞分裂过程示意图，则一对正常的夫妇生下一个染色体组合为XXY的色盲孩子，应该是在在图中
     
    所表示的过程中出现异常造成的，该细胞位于图甲中的
     
    段
    （5）如果已知某动物的基因型为AaBb，如乙图所示该动物产生的卵细胞．请依据此如图乙，在方框中绘出同一初级卵母细胞产生的第一极体在减二前期的细胞图象，并注明染色体上的基因．（注意染色体有颜色区分）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）该化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    个分子的水而形成的，这种反应叫做
     
    ．在这个过程中，相对分子质量减小了
     
    ．该化合物称为
     
    ．
    （2）图中表示R基的字母是
     
    ．
    （3）图中有肽键、氨基、羧基数量依次是
     
    ．
    （4）该化合物是由
     
    种氨基酸组成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物体内主要有机物的鉴定实验正确的是（　　）
    选项物质试剂颜色
    A麦芽糖斐林试剂砖红色
    B蛋白质双缩脲试剂蓝色
    C脂肪苏丹Ⅳ红色
    DRNA甲基绿绿色
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与RNA相比，DNA所特有的成分是（　　）
    A、尿嘧啶B、鸟嘌呤
    C、胸腺嘧啶D、胞嘧啶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某动物细胞中染色体和染色体上的基因，请据图回答：
    （1）图中染色体1与2（或3与4）是一对
     
    ．基因A与a（或B与b）是一对
     
    ．
    （2）若该细胞为精原细胞，则染色体1与2在减数第
     
    次分裂时分离．
    （3）该细胞中有
     
    条染色体．若该细胞为胚胎干细胞，则有丝分裂的后期有
     
    条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示 植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答（[]填标号符号与文字全对才给分）：
    （1）图中结构1是
     
    ，其主要成分由
     
    和
     
    组成；基本骨架是
     

    （2）结构11 是
     
    ，该结构的主要功能是进行
     
    的主要场所．
    （3）结构4为
     
    是进行
     
     的场所
    （4）双层膜的细胞器是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    （5）如果此图为动物细胞则应该没有的结构[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    应该有的细胞器是
     
    ；
    （6）结构2的主要成分由
     
    和
     
    组成与它形成有关的细胞器是[
     
    ]
     

    （7）此细胞中含有色素细胞器[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    （8）制备细胞膜的材料应该选取
     
    细胞，原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
    性染色体组成XYXXXXYXO
    人的性别雄雌雄雌
    果蝇的性别雄雌雌雄
    （1）果蝇与人相似，均属于
     
    型性别决定．上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系．由表可知，Y染色体只在
     
    （填“人”或“果蝇”）的性别决定中起主导作用．
    （2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
    ①两亲本的基因型为：雌
     
    ，雄
     
    ．
    ②雄性亲本产生的精子的基因型为
     
    ，其比例为
     
    ．

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