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    （1）该化合物中有 个氨基和 个羧基。

    （2）该化合物形成的结构—CO—NH—叫做 ，此化合物共有 个这样的结构。该化合物叫 肽。

    （3）该化合物是有 种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是 不同。

    （4）请写出氨基酸的结构通式： 。

    （5）据报载，有位科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白，他与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的实验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力。由此可知，该毒蛋白与鸡毛中的角蛋白相似之处是

    A．氨基酸的数量 B．空间结构 C．氨基酸的种类 D．氨基酸的排列顺序

    （6）某二十二肽被水解成1个四肽，2个三肽，2个六肽，则这些短肽游离的氨基总数的最小值及肽键总数依次是

    A．6,18 B．5,18 C．5,17 D．6,17

    练习册系列答案
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    2014年西非地区爆发了埃博拉疫情，埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的烈性传染病病毒之一，尚无有效治疗方法。埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒（非逆转录病毒），目前感染该病毒主要的渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，若埃博拉病毒侵入人体后

    A．可以被吞噬细胞特异性识别

    B．与特定的抗体结合可失去致病能力

    C．EBV增殖时需要宿主细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

    D．埃博拉康复患者体内检测到的抗体由效应细胞毒性T淋巴细胞分泌产生

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关组成生物体细胞元素的叙述，正确的是（ ）

    A. 在不同生物体的细胞内，化学元素的种类完全相同

    B. 组成细胞最基本元素是O

    C. 在同一生物体的不同细胞内，各种化学元素的含量相同

    D. 组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，全部属于组成细胞的大量元素的是 （ ）

    A. P、N、Mn、K B. N、S、Zn、P

    C. Fe、S、P、N D. Ca、N、P、K

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高一上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ ）

    A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈

    B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本

    C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本

    D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”在此现象中，亲代个体将遗传物质传递给子代的途径是

    A．输精管和输卵管 B．从亲代细胞进入子代细胞中

    C．精子和卵细胞 D．受精卵

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的盐酸,下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是

    A. 增大细胞膜的通透性

    B. 加速染色剂进入细胞

    C. 调节染色液的pH

    D. 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白质分离

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高一上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（ ）

    A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅

    B. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越髙

    C. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原

    D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越髙

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆一中高二上学期11月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是

    A. 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

    C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度

    D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

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