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完成下面实验设计:

  植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统中,就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(一)实验步骤

(1)将试管编号为1至4,放在试管架上。

(2)用量筒取相同量的去氯的水注入每支试管中。

(3)试管1________;试管2________;试管3________;试管4________。

(4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

(5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在________下照射。

(6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(二)实验结果预测

试管1pH________,它所起的作用是________;试管2pH________;试管3pH________;试管4pH________。

答案:
解析:

  (一)(3)什么都不加,放一只田螺,放一枝金鱼藻,放一只田螺和一枝金鱼藻

  (5)较强光源

  (二)无变化,对照,下降,上升,无变化或略有上升

  试管1什么都不加,作为对照,pH不变化;

  试管2放一只田螺,只有呼吸作用,CO2增多,pH下降;

  试管3放一枝金鱼藻,放在较强光下,进行光合作用,消耗CO2,放出O2,pH上升;

  试管4放一只田螺和一枝金鱼藻,较强光下金鱼藻光合作用消耗CO2可由两种生物呼吸作用产生CO2来补充,pH变化不大。


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科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022

完成下面实验设计,验证高等动物性激素(以雄激素为例)的分泌器官及其生理作用。

(1)实验材料:3只________公鸡。

(2)操作过程:

实验组①________________________________________________;

实验组②________________________________________________;

对照组________________________________________________。

(3)实验现象:(若干天后)

实验组①________________________________________________;

实验组②________________________________________________;

对照组________________________________________________。

(4)实验结论:________________________________________。

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科目:高中生物 来源:活题巧解巧练(高中生物 下册) 题型:043

完成下面实验设计:

植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证:生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4只试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(一)实验步骤

(1)将试管编号为1至4,放在试管架上。

(2)用量筒取相同量的去氯水注入每支试管。

(3)试管1________;试管2________;试管3________;试管4________。

(4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

(5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在________下照射。

(6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(二)实验结果预测

试管1 pH________,它所起的作用是________;

试管2 pH________;试管3 pH________;

试管4 pH________。

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科目:高中生物 来源: 题型:071

完成下面实验设计:

植物与动物之间有着各种各样的关系,如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的CO2浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证:生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(一)实验步骤:

1)将试管编号为14,放在试管架上。

2)用量筒量取相同量的去氯水注入每支试管。

3)试管1__________;试管2___________;试管3___________;试管4___________

4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在__________下照射。

6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(二)实验结果预测:

试管1 pH__________,它所起的作用是___________________

试管2 pH________________;试管3 pH____________;试管4 pH_________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

4.(20分)某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。

该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中

B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟

C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A值

在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是______________。 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。______________溶液浓度(%)

分析:①B/A值越小,说明______________

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明______________。 

结论:______________。 

 (3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是______________。 

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计。

实验步骤:①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分。

______________。 

③将两种叶片制成装片,______________。 

实验现象及结论:①若盐碱地植物的B/A值小,则______________。 

______________

                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:

4.(20分)某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。

该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中

B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟

C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A值

在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是______________。 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。______________溶液浓度(%)

分析:①B/A值越小,说明______________

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明______________。 

结论:______________。 

 (3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是______________。 

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计。

实验步骤:①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分。

______________。 

③将两种叶片制成装片,______________。 

实验现象及结论:①若盐碱地植物的B/A值小,则______________。 

______________

                                      

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