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    如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述不正确的是（　　）
    A、该反应的场所是叶绿体的基质
    B、无光条件有利于暗反应进行
    C、提高温度一定能促进C6H12O6的生成
    D、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析题图：图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的还原：2C3→（C H2O）+C5，其中C3的还原需要[H]、ATP和多种酶参与．
    解答： 解：A、图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，A正确；
    B、无光条件下，光反应不能进行，不能为暗反应提供[H]和ATP，不利于暗反应的进行，B错误；
    C、若图示是在最适温度条件下进行的，提高温度则会降低酶的活性，进而影响（CH2O）的生成，C错误；
    D、C3的还原需要[H]、ATP和多种酶参与，D正确．
    故选：BC．
    点评：本题结合光合作用暗反应阶段流程图，考查光合作用过程，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据报道，番茄红素具有一定的防癌效果，科学家将含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称s基因）cDNA片段导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种．
    （1）获取cDNA片段的方法常采用
     
    ．
    （2）为确保S基因在番茄中表达，构建的表达载体含有S基因及其启动子等，其中启动子的作用是
     
    ．为了检测S基因是否转录出了mRNA，可用标记的
     
    作探针与mRNA杂交，该技术一般称为分子杂交技术．
    （3）假设S基因的一条链A和T的量为2400个，A和T的总量占该片段总碱基的60%，用PCR扩增该基因，该基因复制n次共要dGTP
     
    个．
    （4）将基因表达载体导入番茄的方法有农杆菌转化法和
     
    等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞只有核糖体一种细胞器．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青少年型糖尿病是严重威胁青少年健康的一种遗传病．为研究其发病率和遗传方式，应采取的正确方法是（　　）
    ①在患者家系中调查并计算发病率        ②在患者家系中调查研究遗传方式
    ③在人群中随机抽样调查并计算发病率    ④在人群中随机抽样调查研究遗传方式．
    A、①④B、③②C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞膜的功能的是（　　）
    A、将细胞与外界环境隔开
    B、控制物质出入细胞
    C、进行细胞间的信息交流
    D、控制细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员为提高棉花的品质开展了下列两项研究．请回答下列有关光合作用的问题．

    研究一：光照强度对棉花叶片光合作用的影响．
    （1）图1曲线的含义是：
     
    ．
    （2）如果白天和黑夜各为12h，在
     
    lux以上的光照强度下，棉花植株一昼夜吸收的CO2的总量超过释放的CO2的总量．若叶面积为50cm2的棉花在光照强度为8lux时，每小时合成的葡萄糖量
     
    mg．（保留一位小数）
    研究二：去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响．
    研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，实验结果如图2、图3．
    （3）由图2曲线可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率
     
    ．光合作用合成的糖转变成图3中
     
    （物质）在植物体内运输．
    （4）由图3可知，去除部分棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖增加，原因是
     
    ．
    A．叶片光合产物输出量减少　　B．植株的呼吸作用下降      C．CO2固定速率增加　　　　　D．叶片光合速度增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    许多研究表明，光质对植物光合作用具有重要的影响，而不同植物对不同光谱成分的响应不同．为研究光质对光合作用强度的影响，进行如下实验．
    （1）作出假设：
     
    ．
    （2）实验步骤：
    ①制备若干直径lcm酌莴苣和黄瓜生长旺盛的绿叶圆片，应注意
     
    ，利用注射器排除叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中，放入
     
    的烧杯中待用．
    ②取烧杯8只编号，各倒人30mL25℃左右的富含CO2的清水．在1～4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片，5～8号烧杯中放人黄瓜叶圆片5片，并使彼此
     
    ．
    ③将8只烧杯分别放置在红光、蓝光下，
     
    相同，光照距离相等．每隔一定时间记录叶圆片上浮数．
    （3）实验结果：不同时间叶圆片上浮数的原始记录表
    杯号植物光质不同时间（min）叶圆片上浮数
    5101520
    1莴苣红光0221
    2红光0230
    3蓝光0023
    4蓝光0113
    5黄瓜红光0113
    6红光0023
    7蓝光1220
    8蓝光1130
    针对假设需要对原始数据进行统计处理，对于本实验记录的叶圆片上浮时间，还需要计算
     
    ．
    （4）实验结论：用简要的文字分析实验结果，并得出结论．
    ①分析：
     
    ；
    ②结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，回答下列问题：
    （1）图乙所示结构分布于图甲中的
     
    部位（填字母），①中含有作为信号的化学物质叫
     
    ，该物质出细胞的方式为
     
    ，其由突触前膜释放，作用于
     
    ，引起后一神经元的兴奋．
    （2）体检时取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到
     
    的控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用14C标记CO2，可用于研究光合作用过程中（　　）
    A、光反应的条件
    B、暗反应的条件
    C、由CO2合成糖的过程
    D、能量的转换过程

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