分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护.
(2)调查植物的种群密度常用样方法.
(3)在引种初期红豆杉种群的年龄结构属于增长型.
(4)研究表明,从红豆杉的树皮和树叶中提炼出来的紫杉醇对多种晚期癌症疗效突出,这体现出了生物多样性的直接价值(或药用价值).
故答案为:
(1)易地保护
(2)样方法
(3)增长型
(4)直接(或药用)
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、价值、保护措施等基础知识,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷环境中,人体的甲状腺激素分泌量增加 | |
B. | 甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在负反馈调节 | |
C. | 甲状腺激素与生长激素在调节生长发育过程中具有协同作用 | |
D. | 向正常人体内注射甲状腺激素,会导致促甲状腺激素释放激素的分泌量增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、酒精 | B. | K+、氨基酸 | C. | O2、H2O | D. | 甘油、脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内细胞生活的内环境都是血液、组织液和淋巴 | |
B. | 正常情况下,内环境的各项理化性质都稳定不变 | |
C. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,最终作用于靶细胞或靶器官 | |
D. | 葡萄糖分解为丙酮酸可发生在内环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中共有5种核苷酸 | |
B. | 组成人体的化合物乙的R基种类约有20种 | |
C. | 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 | |
D. | 在松鼠体细胞内检测到的化合物丁不可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aaBb | B. | aaBB | C. | AaBb | D. | AAbb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁和细胞膜对物质的通透性具有明显的差异 | |
B. | O2和CO2通过自由扩散方式出入细胞 | |
C. | 土壤中氧气浓度影响根系吸收无机盐离子 | |
D. | 唾液淀粉酶分泌出细胞的方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源:2016年宁夏银川市高考生物一模试卷(解析版) 题型:综合题
欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁,据题图回答下列问题:
(1)0(起始年)→a年,欧洲兔种数量每年以一定的倍数(λ)增长.若起始年种群数量为24只,则a年种群数量Na= ;若不加以防治,将导致该草原生态系统的 锐减.
(2)a年引入狐狸防治兔灾.据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:狐狸和袋鼠的种间关系为
(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定.这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是
(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是 .
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