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    如图表示内环境稳态的部分调节机制，下列表述错误的是

    A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等

    B．内环境稳态的调节机制有神经调节和体液调节等

    C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层中的躯体感觉中枢

    D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节

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    如图表示动物细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，①～④化合物依次表示

    A．固醇、酶、蛋白质、激素

    B．酶、蛋白质、动物激素、固醇

    C．动物激素、固醇、蛋白质、酶

    D．酶、动物激素、固醇、蛋白质

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    地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来是芸芸众生，千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是

    ①肝脏 ②血液③神经元 ④蓝藻 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒

    ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有鱼

    ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物

    A．③②①④⑦⑩⑨

    B．⑤②①④⑦⑩⑨

    C．③②①④⑦⑧⑩⑨

    D．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁师大附中高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大 （ ）

    A．生长素 B．细胞分裂素

    C．赤霉素 D．脱落酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4–D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图。据图得出的正确结论是

    A．2,4–D诱导无子番茄的最适浓度大约为23mg·L-1

    B．2,4–D与生长素的作用效果相同

    C．2,4–D浓度超过25mg·L-1，对果实发育起抑制作用

    D．2,4–D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省铜陵市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括

    A．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞

    B．使染色体中的DNA与蛋白质分离

    C．有利于DNA与染色剂结合

    D．水解DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用马铃薯茎尖细胞进行组织培养获得幼苗，该过程不涉及细胞的

    A．生长 B．无丝分裂 C．有丝分裂 D．全能性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

    A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

    B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

    C．赤霉素和生长素都能促进植物生长

    D．对授粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省胶州市高三模拟③理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物进化的叙述中，不正确的是

    A．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物变异与进化的方向

    B．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性

    C．人类进化过程中，基因库中的基因是不断变化的

    D．若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离

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