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    【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是 （ ）

    A. 萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说

    B. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

    C. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因

    D. 基因和染色体都是生物的遗传物质

    【答案】D

    【解析】

    本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系。

    基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位，染色体的主要成分是DNA和蛋白质；染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子；每个DNA分子含多个基因．每个基因中含有许多脱氧核苷酸。

    萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，A正确；摩尔根等人首次通过果蝇的实验证明基因在染色体上，B正确；基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有多个基因，C正确；染色体是DNA的主要载体，核酸才是遗传物质，D错误；故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答：

    （1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________________________，冷却后才接种酵母菌可防止_______________________________________________。

    （2）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可以采用__________________________法。

    （3）观察计数时，从瓶中吸出培养液之前应将培养瓶_____________________________________，目的是________________________________________________________。

    （4）血球计数板使用时，一块盖玻片能覆盖___________个计数室。

    （5）该实验中酵母菌数量估算值见下表：（注：该实验中使用的血球计数板规格为：1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）。

    时间（天）

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    酵母菌数量（万个/mL）

    32

    ？

    762

    824

    819

    821

    820

    第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，则表中第2天酵母菌数量约为__________________________万个/mL。据表分析，酵母菌的种群数量呈_____________型增长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用“假说—演绎法”孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ）

    A. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

    B. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象

    C. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于有丝分裂和减数分裂的相关说法，不正确的是（　　）

    A. 有丝分裂和减数分裂都只进行一次染色体复制

    B. 同源染色体联会、分离只发生在减数分裂过程中

    C. 减数分裂中染色体的分离有两次，但有丝分裂中染色体的分离只有一次

    D. DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是与高中生物教材有关的内容。请根据所学知识回答下列问题:

    (1)在用高倍镜观察人体口腔上皮细胞中的线粒体时需要用_______对其染色，这种染色剂可使线粒体被染成蓝绿色。

    (2)真核细胞的三维结构模型属于模型方法中的______________________。

    (3)细胞呼吸中产生的[H]是一种十分简化的表示方式。这一过程实际上是氧化型辅酶I(NAD+)转化成________________________________。

    (4)观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可用龙胆紫溶液来染染色体，该实验中装片的制作流程为取材、_____________________________________________。

    (5)线粒体和叶绿体中的DNA，都能进行_______________________________，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述中错误的是

    A. 该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息

    B. 该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递

    C. 利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治

    D. 信息传递是生态系统的基本功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知在某双链DNA分子的一条单链中(A＋C)/(T＋G) ＝m，求：

    （1）在另一互补链中这种比例是多少？__________。

    （2）这个比例关系在整个DNA分子中又是多少？___________。

    （3）如果在一条单链中(A＋T)/(C＋G) ＝n，求：在另一条互补链中这种比例又是多少？____________。

    （4）如果某DNA分子中含碱基T的数量为a。若此DNA分子连续复制n次，则需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为 _____________。

    （5）若此DNA（基因片段）控制合成的蛋白质中含有的氨基酸分子数为200个，则此DNA至少含有____________个碱基对。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是( )

    ①分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成

    ②姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞

    ③联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换

    ④同源染色体分开分别进入两个子细胞

    A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制，E和e分别控制黑色和白色，并且当F存在时，E基因不能表达。某人做了相关的杂交实验，其部分结果如下表所示。请分析回答下列问题：

    亲本组合

    子一代（F1)

    子二代（F2)

    白色×白色

    白色

    白色：黑色=13:3

    （1）该实验反映了生物的一对相对性状可以由_____________对等位基因控制，该动物控制体色的基因的遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。

    （2）两亲本白色个体的基因型分別为_____________，F1的基因型为_____________。

    （3）如果F2黑色个体中雌雄个体数量相同，现让F2中的黑色个体随机交配，则产生的后代中杂合子所占的比例为_____________，黑色个体所占的比例为_____________。

    （4）现有一黑色雄性个体和多只基因型为eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性个体，要确定黑色雄性个体的基因型，请设计杂交实验，并预测实验的结果和结论：

    ①设计杂交实验：_______________________________________。

    ②预测实验的结果和结论：_______________________________________。

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