分析 分析图形:A表示动物细胞,B表示高等植物细胞;①表示中心体,②表示细胞质基质,③表示核糖体,④表示细胞核,⑤表示细胞膜,⑥表示线粒体,⑦表示高尔基体,⑧表示细胞壁,⑨表示液泡,⑩表示叶绿体.
解答 解:(1)将图B所示细胞浸在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于细胞液浓度小于外界溶液浓度,一段时间后细胞渗透失水而出现质壁分离现象.
(2)氨基酸是合成蛋白质的原料,而蛋白质的合成场所是③核糖体.
(3)图中含DNA的细胞器有⑥线粒体和⑩叶绿体;紫色洋葱鳞片叶细胞不含⑩叶绿体.
故答案为:
(1)细胞液浓度小于外界溶液浓度 失水
(2)③蛋白质的合成场所
(3)⑥⑩;⑩
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M表示两对等位基因,N表示遵循自由组合定律 | |
B. | M表示基因频率的改变,N表示新物种的形成 | |
C. | M表示基因突变,N表示性状的改变 | |
D. | M表示伴X隐性遗传中母亲患病,N表示儿子一定患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同 | |
B. | 克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程 | |
C. | A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的四种核糖核苷酸 | |
D. | 基因突变一般发生在图中的A过程中,它是可遗传变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由b组成的DNA与ATP的元素种类相同 | |
B. | 若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | m在病毒中共有4种,在人体中共有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素相对集中分布在生长旺盛的部位 | |
B. | 在所有组织中生长素都具有极性运输的特性 | |
C. | 植物生长素的作用具有两重性 | |
D. | 根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染细菌或病毒引起机体发热 | B. | 侵入机体的病原体被抗体消灭 | ||
C. | 夏天长时间吹空调引起的头痛 | D. | 进食后胰岛B细胞分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 加入试剂 | 处理方法 |
试管1 | 1%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液5mL | 光照 |
试管2 | ① | 黑暗 |
试管3 | 1%DCPIP0.5mL和0.5mL蔗糖溶液5mL | ② |
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