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    8．如图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，据图分析不正确的是（　　）
    A．①过程的目的是去除细胞壁
    B．②过程形成的愈伤组织是高度分化的薄壁细胞
    C．③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导
    D．该过程体现了植物细胞的全能性

    分析 分析题图：图示表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，其中①②表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性，其中①是去除细胞壁获取原生质体的过程、③是脱分化过程、③表示再分化过程、④表示个体发育过程．

    解答 解：A、植物组织培养时，去除细胞壁的方法是酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理，A正确；
    B、②过程形成的愈伤组织是未分化的薄壁细胞，B错误；
    C、③是再分化过程，需要以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导，C正确；
    D、该过程采用了植物组织培养技术，该技术体现了植物细胞的全能性，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合流程图，考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．

    练习册系列答案
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    B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
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    A．Ⅳ2性染色体异常是因为Ⅲ2在形成配子过程中XY没有分开
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    C．此家族中，Ⅲ3的基因型是XHXh，Ⅳ1的基因型是XHXH或XHXh
    D．若Ⅲ2和Ⅲ3再生育，Ⅳ3个体为男性且患血友病的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （3）对植株进行染色体加倍（其他合理答案也可），才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过的无性繁殖  方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙  植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为多 种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．代谢旺盛的细胞中下列哪项不会上升？（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞的全能性是指（　　）
    A．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    B．细胞具有全面的生理功能
    C．细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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