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【题目】如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答:

(1)图中③⑤可以代表的物质依次是_____(用字母表示)。

A.神经递质 B.载体蛋白 C.性激素 D.血红蛋白 E.呼吸酶 F.抗体

(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素是______________

(3)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜内电位变化是___。神经冲动传导到位于______的体温调节中枢,通过调节,维持体温的恒定。

(4)若⑥表示侵入人体内环境的某种病毒,则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中,产生淋巴因子的是_________细胞,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是________细胞。

(5)图示表明内环境稳态的维持是_________共同调节的结果。

【答案】 A F 促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 由负变正 下丘脑 T 效应T 神经系统、内分泌系统、免疫系统(神经—体液—免疫)

【解析】试题分析:(1)据图分析,神经系统通过神经递质对内分泌系统进行调节,免疫系统通过抗体进行体液调节。(2)激素调节存在分级调节:下丘脑垂体内分泌腺激素,还存在反馈调节,故对促甲状腺激素有调节作用的激素有:促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。(3)当神经纤维未受刺激时,为静息电位(外正内负),某点受刺激时,电位发生逆转,变为动作电位(外负内正)。体温调节中枢在下丘脑。(4)浆细胞产生抗体,与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是效应T细胞。(5)内环境稳态的维持是神经体液免疫共同调节的结果。

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【题目】下列关于生命系统的叙述,正确的是

A. 生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能

B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统,也是生命系统

C. 病毒属于生命系统的最低层次

D. 动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统

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【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构,其中A、B、D表示构成细胞膜的物质,a—e表示物质跨膜运输的方式,据图分析错误的是

A. a和e代表主动运输,均由ATP水解供能

B. 在a—e的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d

C. 若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

D. 若图示为红细胞膜,则葡萄糖进入细胞的方式为d

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【题目】将某植物细胞分为两组,分别浸于浓度1M的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分钟用显微镜观察,并测量原生质体(去掉细胞壁的植物细胞)的相对表面积,其结果如图所示.则下列叙述错误的是(  )
A.实验开始后20分钟,(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离
B.实验开始后30分钟,(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖
C.实验开始后30分钟,(Ⅱ)的细胞中必含尿素
D.此图显示尿素可通过细胞膜,而蔗糖却不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种生物的黑色素产生如图1所示需要3类基因参与,图2表示某个生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系。现有基因型为AaBbCc的个体与基因型为AabbCc的个体杂交。下列判断正确的是

A. 子代中与图2中所示基因型相同的个体所占的比例为1/8

B. 子代中表现为黑色的个体所占的比例为9/16

C. 酶1、酶2和酶3的合成既受到基因的控制,也受到环境的影响

D. 若物质乙表现为黄色,则子代中黄色个体所占的比例是3/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是(  )
A.该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传
B.这种遗传病女性发病率高于男性
C.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
D.子女中的致病基因不可能来自父亲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家率先人工合成的结晶牛胰岛素,这种物质属于()

A. 遗传物质 B. 蛋白质

C. 脂肪 D. 糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】噬菌体是一类细菌病毒.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是(
A.若用32P 对噬菌体双链 DNA 标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制 n 次,则含32P的 DNA 应占子代 DNA 总数的 n﹣1
B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体 DNA 作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C.为确认何种物质注入细菌体内,可用 32P、35S 分别标记噬菌体的 DNA 和蛋白质
D.该实验证明 DNA 是主要遗传物质,蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】各细胞器共有的化学成分是

ADNA BRNA C磷脂 D蛋白质

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