亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 高茎 红花 | 高茎 白花 | 矮茎 红花 | 矮茎 白花 |
甲 乙 丙 丁 戊 | 高茎红花×矮茎红花 高茎红花×高茎白花 高茎红花×矮茎红花 高茎红花×矮茎白花 高茎白花×矮茎红花 | 627 724 953 1251 517 | 203 750 317 0 523 | 617 243 0 1301 499 | 212 262 0 0 507 |
分析 分析表格中杂交后代的表型比可知:
(1)甲实验子代中,红花:白花≈3:1,相当于自交实验,说明红花是显性性状,亲本基因型为Bb×Bb;
(2)乙实验子代中,高茎:矮茎≈3:1,相当于自交实验,说明高茎是显性性状,亲本基因型为Aa×Aa.
解答 解:(1)根据题意分析已知高茎和红花是显性性状.
(2)分析表格中杂交后代的表型比可知,甲实验子代中,高茎:矮茎≈1:1,相当于测交实验,因此亲本的基因型为Aa×aa,红花:白花≈3:1,相当于自交实验,亲本基因型为Bb×Bb,所以甲组合为AaBb×aaBb;
乙实验子代中,高茎:矮茎≈3:1,相当于自交实验,亲本基因型为Aa×Aa,红花:白花≈1:1,相当于测交实验,亲本基因型为Bb×bb,因此乙组合为:
AaBb×Aabb;
丙组实验子代中,全是高茎,且亲本中是一方是高茎,另一方是矮茎,亲本基因型为AA×aa,红花:白花≈3:1,相当于自交实验,亲本基因型为Bb×Bb,所以丙组实验组合是AABb×aaBb;
丁组实验的子代中,高茎:矮茎≈1:1,相当于测交实验,因此亲本的基因型为Aa×aa,后代全是红花,且亲本是红花和白花,基因型为BB×bb,所以丁组实验组合是AaBB×aabb;
戊组实验的子代中,高茎:矮茎≈1:1,相当于测交实验,亲本的基因型为Aa×aa;红花:白花≈1:1,相当于测交实验,亲本基因型为Bb×bb,因此戊组合为:
Aabb×aaBb.
故答案为:
(1)高茎、红花
(2)AaBb×aaBb AaBb×Aabb AABb×aaBb AaBB×aabb Aabb×aaBb
点评 对于显性性状和隐性性状的判断方法、通过分解组合法解决自由组合问题的能力色素本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 彼此间的性状极相似 | B. | 均不能开花结籽 | ||
C. | 均产生了极大的变异 | D. | 均呈现出衰老的症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中 | |
B. | 真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关 | |
C. | 真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成 | |
D. | 核糖体是无膜细胞器,由蛋白质和RNA构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降,属于负反馈调节 | |
B. | 肌细胞能产生二氧化碳的场所为线粒体和细胞质基质 | |
C. | 蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 | |
D. | 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞对抗原的摄取 | B. | 噬菌体侵染细菌 | ||
C. | 植物细胞的质壁分离和复原 | D. | 动物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因 | |
B. | 目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵,也可以是体细胞 | |
C. | 转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量,生产成本更低 | |
D. | 固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一 |
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