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经测定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是(  )
A、参与血液中脂质的运输
B、与抗原物质发生特异性结合
C、细胞膜上运载葡萄糖的载体
D、催化细胞内化学反应
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能
专题:
分析:蛋白质是基本组成元素是C、H、O、N,有的还含有S、Fe等元素,蛋白质是生命活动的主要承担者,具有运输功能、催化功能、免疫功能、信息传递调节生命活动的功能等.
解答: 解:经测定某化合物含C、H、O、N、S,该化合物是蛋白质.
A、参与血液中脂质运输的功能的物质是脂质不是蛋白质,A正确;
B、与抗原物质发生特异性结合的物质是抗体,抗体的本质是蛋白质,B错误;
C、细胞膜上运输葡萄糖的载体属于蛋白质,C错误;
D、催化细胞内发化学反应的物质是酶,本质是蛋白质,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是蛋白质的组成元素和功能,对于蛋白质功能的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关生物实验的叙述中错误的有(  )
①西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖是还原糖鉴定实验的理想材料
②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观察目标移至视野中央,应该将装片向右下方移动
③将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
④观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到中期的变化.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

长期以来,香蕉生产遭受病害的严重威胁,制约了其发展.目前,随着转基因抗病香蕉基因工程技术的日趋成熟,为培育抗病香蕉品种开辟了新途径.转基因抗病香蕉的培育过程如图所示,质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点.请回答:
(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶
 
,对
 
进行切割.
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有
 
,作为标记基因.
(3)能使抗病基因在香蕉细胞中特异性表达的调控序列是:
 
 (填字母序号).
A启动子   B终止子  C 复制原点   D标记基因
(4)将目的基因导入植物细胞常用方法有多种,图中所示方法为
 

(5)欲检测目的基因是否表达成功,可采用的技术
 
(填字母序号).
A.核酸分子杂交        B.基因序列分析    C.抗原-抗体杂交   D.PCR
(6)利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成转基因植株.香蕉组织培养的培养基中除了含有一定的营养物质外还必须含有
 
 等植物激素,它们会在
 
(填图中标号)阶段发挥作用,同时
 
(填图中标号)阶段还需要给予一定光照.
(7)从香蕉组织块到获得转基因抗病香蕉试管苗的过程中,需经过
 
.(填数字)
①无丝分裂    ②有丝分裂   ③减数分裂   ④原代培养   ⑤传代培养
⑥植物体细胞杂交   ⑦细胞融合     ⑧脱分化      ⑨再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

写出由1个丙氨酸和1个甘氨酸脱水缩合成二肽的化学方程式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图.

(1)图中虚线内物质总称为
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)填写图中D、E系统的名称:D
 
;E
 

(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过
 
 
系统.
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过
 
 
系统.而CO2的排出则要经
 
 
系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构包括(  )
A、生态系统的成分,食物链和食物网
B、生产者、消费者、分解者
C、物质循环、能量流动
D、生产者、消费者、分解者和无机环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息,含有传递分子的囊泡与神经细胞的质膜融合之后再打开,将传递分子释放到神经细胞外部.这属于(  )
A、主动运输B、协助扩散
C、胞吐D、胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中不能以跨膜运输方式进入细胞的是(  )
A、脂质分子
B、K+
C、胃蛋白酶
D、苏氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本研究人员发现人类和小白鼠的软骨细胞中富含“miR140”分子,这是一种微型单链核糖核酸.与正常小鼠比较,不含“miR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多.下列关于“miR140”的叙述错误的是(  )
A、“miR140”分子中一定含有糖类物质
B、“miR140”分子中含有两个游离的磷酸基团
C、“miR140”分子对生命活动有重要作用
D、“miR140”分子不是人和小鼠的遗传物质

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