【题目】下图是“酶—底物复合反应”模型图,其中字母表示相关物质。下列分析错误的是
A. 酶的结构在化学反应前后几乎不变
B. 图中X和Y分别表示的是底物和酶
C. 该过程能反映酶的催化具有专一性
D. 若X是蔗糖酶,则F可表示葡萄糖
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【题目】正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后其叶绿体内不可能立即发生的现象是
A. O2的产生停止B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高
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【题目】如图表示某人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对AB段和BC段变化原因的分析,正确的是:
A. AB段上升是因为人初进高原,呼吸频率加快造成的
B. BC段下降的原因即被血液中缓冲物质转化为其他物质或造血功能增强使红细胞数量增多
C. AB段上升是因为此段时间内,人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液
D. AB段产生的乳酸,在BC段与Na2CO3反应
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【题目】应用现代生物技术可以大量获得针对甲型H1N5病毒的抗体,并可用于临床治疗,如图表示制备该抗体的设想,请据图回答下列问题
(1)在培育转入甲型H1N5病毒抗体基因的牛的过程中,①过程需要的工具酶是_________。②过程常用的方法是___________。
(2)转入甲型H1N5病毒抗体基因的牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒抗体,在基因表达中,甲型H1N5病毒抗体基因的首端必须含有_______,它是__________识别和结合的位点。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用______技术,培养出多头相同的转基因牛。
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体,Ⅰ最可能是_______细胞,Ⅱ代表的细胞具有_______的特点。
(4)制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术,与动物细胞融合过程不同,植物体细胞杂交在细胞融合之前要用_________________对细胞进行处理。
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【题目】为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种生长发育状况相同的盆栽苗分成甲、乙两组,先将两组植物置于人工气候室中,甲组提供自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同,培养较长一段时间后,再测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,测定结果如图所示。请分析回答:
(1)人工气候室中温度、气压等环境因素需保持致,这是为了控制实验的________变量。
(2)据图判断,光照强度低于a时,限制了________组植物的光合作用强度。
对于甲组,光照强度由a上升到b,短时间内叶肉细胞中C3化合物含量变化为________(填“上升”或“下降”或“不变”)。
(3)据图可知,与甲组相比,乙组幼苗经一段时间的低光照处理后,在强光下光合作用能力降低。针对这一现象,有人提出以下假设:
假设1.环境因素导致乙组幼苗光合作用能力降低
假设2.乙组幼苗发生了可遗传的变异导致光合作用能力降低
为了探究上述假设是否成立,请完善研究人员设计的实验方案:播种________组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照________组的条件培养较长一段时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度并绘制曲线。若________,则说明假设1成立。
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【题目】下图为基因控制性状的流程示意图,下列分析正确的是
A. ①是转录过程,需四种脱氧核苷酸为原料
B. ②过程需要mRNA、tRNA和rRNA参与
C. ①和②过程碱基互补配对的方式相同
D. 镰刀型细胞贫血症是基因间接控制性状的实例
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【题目】图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,其中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法错误的是
A. A所在的神经元是传入神经元
B. 刺激C处,A处较D处先检测到膜电位变化
C. ①处可发生“化学信号→电信号”的转变
D. 神经递质在②处与受体结合并被后膜吸收
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【题目】如图所示是能量在生态系统中的变化形式,据所学知识判断下列说法错误的是
A. 能量流动过程中遵循能量守恒定律
B. 图中过程①主要通过生产者的光合作用实现
C. 生态系统中生物数量金字塔和能量金字塔都有可能倒置
D. 任何生态系统正常功能的维持都需要不断得到来自系统外的能量补充
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【题目】绿色植物是主要的能量转换者,因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①④分别代表图甲中叶绿体的结构。下列相关叙述中,不正确的是
A. 图乙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素
B. 图甲中①和③的成分和结构相似
C. 环境条件相对稳定的条件下,图甲④中的C3含量多于C5
D. 如果突然降低CO2的浓度,图丙中的C3含量会一直下降
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