分析 甲图:是蛋白质的结构层次,A 组成蛋白质的元素包括C、H、O、N等,B是蛋白质的基本组成单位氨基酸,氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,因此①是脱水缩合反应,C是氨基酸脱水缩合形成的化学键,为肽键;蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关,根本原因是DNA分子的多样性.
图乙:一条三十九肽脱去4个丙氨酸得到4条短肽,由题图可知,三十九肽中丙氨酸的位置是8、18、27、39位氨基酸,因此脱去4个丙氨酸需要水解7个肽键.
解答 解:(1)由分析可知,甲中的B是氨基酸.
(2)蛋白质是由DNA(基因)控制合成的,因此蛋白质多样性的根本原因是DNA分子(基因)的多样性.
(3)由分析可知,该三十九肽形成四条短肽需要水解7个肽键;水解得到4个氨基酸和四条短肽,有机物中的氨基和羧基至少是8个、8个,三十九肽中的氨基和羧基至少是1个、1个,因此水解后得到的有机物中,氨基和羧基分别增加7个、7个;与原来的三十九肽相比,水解得到的有机物的C原子数量没有变化;由于7个肽键水解需要消耗7分子水,因此有机物中的O增加7个;四条短肽至少含有4个氨基和4个羧基,因此三十九肽水解后得到的四条多肽链中,氨基和羧基分别增加3个、3个;四条短肽与三十九肽相比少4个丙氨酸,丙氨酸的R基有1个C,因此碳原子减少3×4=12个;三十九肽中的O原子数是39×2-38=40,四条短肽中的O原子是35×2-(35-4)=39,因此O原子减少1个;肽链中含有肽键,能与双缩脲试剂反应呈现紫色.
故答案为:
(1)氨基酸
(2)DNA分子(基因)的多样性
(3)7 7、7 0 7 3、3 12 1 双缩脲试剂
点评 本题旨在考查学生理解蛋白质的结构、蛋白质结构多样性的原因、氨基酸的脱水缩合反应,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质主要由碳、氢、氧3种元素组成,但其中的氧原子含量较糖类中的多 | |
B. | 蛋白质与糖类和脂质一样,通常都可以作为生物体内的能源物质 | |
C. | 人体中的多糖以糖元的形式贮藏在肝脏和肌肉中,血糖低可水解成单糖进入血浆中 | |
D. | 人体耗能主要来自糖类的氧化分解,所以我们的主食是以淀粉等糖类为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素类、维生素类以及用量较少的有机物可单独配置成母液备用 | |
B. | 试管苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间 | |
C. | 用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长 | |
D. | 各种植物材料的组织培养都必须添加植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的表现型及比例为蓝羽短腿:蓝羽正常=1:2 | |
B. | 若让F1中两只蓝羽短腿鸡交配,F2中出现6种不同表现型,其中蓝羽短腿鸡所占比例为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 这个种群中个体随机交配,CL基因频率不变 | |
D. | 从交配结果可判断CL和C的显隐性关系,在决定小腿长度性状上,CL是显性;在控制致死效应上,CL是隐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若不考虑交叉互换,该个体的一个精原细胞减数分裂后会产生4种配子 | |
B. | 若两对基因位于一对同源染色体上,该个体的一个精原细胞减数分裂后可能产生4种配子 | |
C. | 若两对基因分别位于两对同源染色体上时,该个体只能能产生2种配子 | |
D. | 交叉互换发生在姐妹染色单体之间,会产生重组型配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 | |
B. | 狼同化的能量可表示为c=f+i+l | |
C. | 兔子和狼之间的能量传递效率为$\frac{c}{b}$ | |
D. | 食物链中处在最高营养级的生物是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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