A. | 杂交育种 | B. | 诱变育种 | C. | 单倍体育种 | D. | 多倍体育种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交,从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体;其优点是简便易行,缺点是育种周期较长,A错误;
B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状;缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状,B错误;
C、单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程,C正确;
D、与正常个体相比,多倍体具有的特点是植株个体巨大、合成的代谢产物增多,但是发育迟缓,不能快速获得纯合子,D错误.
故选:C.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和动物、植物及微生物构成该生态系统中的生物群落 | |
B. | 该生态系统中人的作用非常关键,植物是该生态系统主要成分 | |
C. | 在该生态系统中,因食物链长而大大降低了能量的利用率 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程中碱基的配对方式有A-U、C-G、A-T | |
B. | 图示可以说明密码子、反密码子和氨基酸都是一一对应的关系 | |
C. | 图示mRNA中起始密码子位于RNA链上的左侧 | |
D. | 图示过程的正常进行需要ATP和RNA聚合酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为叶绿素、B为类胡萝卜素 | B. | A为类胡萝卜素、B为叶绿素 | ||
C. | A为叶黄素、B为叶绿素a | D. | A为叶绿素a、B为叶绿素b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液要先混合后,以备下次使用 | |
B. | 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪滴 | |
C. | 用于鉴定蛋白质的试剂与斐林试剂的使用方法相同 | |
D. | 在鉴定脂肪的实验中,苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅲ将脂肪染成红色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由C、H、O、N、P元素组成 | |
B. | 膜结构是细胞器的主要结构 | |
C. | 生物膜的流动性、选择透过性均与膜中蛋白质有关 | |
D. | 细胞中不同部分在结构、功能上有一定的联系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com