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如图为同一地区甲、乙两种动物的种群数量变化曲线.下列叙述中,正确的是(  )
A、t0~t1乙种群的生物量大于甲种群
B、t1~t2甲、乙曲线峰值代表种群K值
C、t2~t3乙种群数量主要受内源性因素调节
D、t3~t4甲种群呈逻辑斯谛增长
考点:种群的数量变动
专题:
分析:据图分析,t0~t1乙种群的数量大于甲;t1~t2甲、乙曲线处于动态平衡;t2~t3乙种群数量急剧减少;t3~t4甲种群先增加后基本不变,呈现J型曲线.
解答: 解:A、t0~t1乙种群数量大于甲种群,但生物量无法判断,A错误;
B、t1~t2乙曲线峰值和峰谷的中间值代表种群的K值,而甲种群的K值在t3~t4,B错误;
C、t2~t3乙种群数量主要受外源性因素调节,如与甲种群竞争的结果,C错误;
D、t3~t4甲种群先增加后基本不变,呈逻辑斯谛增长,D正确.
故选:D.
点评:本题考查种群数量变化,意在考查学生分析问题和解决问题,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

假设某哺乳动物的精原细胞中两对等位基因(Aa、Bb)分别位于两对同源染色体上,该细胞通过减数分裂产生精子时,在不发生基因突变的情况下,下面哪一个图可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因的变化(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸构成的两条肽链构成蛋白质时,共脱去的水分子数是(  )
A、798B、789
C、0D、800

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物细胞一定含有(  )
A、叶绿体B、液泡
C、中心体D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜结构示意图,有关叙述不正确的是(  )
A、E与细胞识别有关
B、C兼有亲水性和疏水性
C、A在细胞膜内侧和外侧均有分布
D、细胞膜的选择透过性与B的种类和数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述错误的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时,轻轻振荡后,溶液变成紫色
B、在提取叶绿体色素实验中,可以使用无水乙醇提取色素
C、观察酵母菌种群数量变化时,被亚甲基蓝溶液染成蓝色的是活酵母菌
D、观察植物细胞的有丝分裂时,可使用龙胆紫溶液使染色体着色

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科目:高中生物 来源: 题型:

世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一机体或细胞系(株)的无性繁殖”.相对于植物克隆而言,动物尤其是高等动物的克隆比较困难,如图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤,据图回答下列问题.
(1)方法2获得的小牛的遗传物质来源于供体
 
(填序号).方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质
 
(填“相同”或“不同”).
(2)细胞B取自囊胚的
 
,具有全能性,称为胚胎
 
细胞.
(3)应用图示方法
 
(填序号)得到的小牛与供体1遗传物质最相似.

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【选修1----生物技术实践】某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是
 
 

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于
 
中培养,培养的温度设定在37℃.要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的
 
,这说明湖水样品中有多种细菌.一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越
 
(填“高”或“低”).
(5)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.

获得图A效果的接种方法是
 
,图B效果的接种方法是
 
.某同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是
 
,应当怎样操作?
 

(6)如果在培养基中加入青霉素,可以用于筛选耐
 
的真菌,这种培养基(按功能分)被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生.下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中①②③表示结构,a-f表示激素分子.下列叙述正确的是(  )
A、图中①②中属于垂体后叶的是①
B、血糖浓度高时,f的分泌会减少
C、③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分
D、若给动物饲喂含有大量c的食物,下丘脑合成并分泌a的量将减少

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