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    运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有（　　）
    A、抗虫基因B、抗虫基因产物
    C、新的细胞核D、相应性状
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：目的基因的检测与鉴定：
    1．分子水平上的检测  
    ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
    ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
    ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    （例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．）
    解答： 解：将苏云金杆菌中的抗虫基因转移到棉花的细胞中，培育出的棉花叫做转基因棉花，若此棉花抗虫效果明显的话，其体内就具有细菌的抗虫基因，说明实验成功，因为生物的性状是由基因控制的．
    故选：D．
    点评：本题考查了基因工程的操作步骤的相关知识，要求考生能够识记目的基因检测和鉴定的方法；审清题中要求“最方便的方法”；解此题的关键是要明确基因决定性状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    图甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲（B-b）．下列叙述中，正确的是
    （　　）
    A、图甲中的遗传病，其致病基因位于常染色体上，是显性遗传
    B、若图甲中Ⅲ8与Ⅲ7为异卵双生个体（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ8的表现型不一定正常
    C、图乙中Ⅰ1，的基因型是XBXb，Ⅰ2的基因型是XBY
    D、若图甲中的Ⅲ8与图乙中的Ⅲ5结婚，则他们生下兼患两病男孩的概率是
    1
    8

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    醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（　　）
    A、大脑　脑干　小脑
    B、大脑　大脑　脑干
    C、大脑　下丘脑　小脑
    D、大脑　小脑　脑干

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    A、生长激素分泌不足
    B、甲状腺激素分泌不足
    C、雌激素分泌不足
    D、抗利尿激素分泌不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到如下图所示结果．下列相关说法错误的是（　　）
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    B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等
    C、由实验结果可知用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1d最容易成功
    D、判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实与二倍体结出的果实比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例中能体现细胞全能性的是（　　）
    ①用胡萝卜韧皮部培育成完整的胡萝卜幼苗     ②用种子繁殖植物
    ③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株     ④鸡蛋孵化成小鸡．
    A、①②B、①③C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与神经调节相比，体液调节的特点是（　　）
    A、调节准确、快速
    B、通过体液运输
    C、调节因子都是由内分泌腺产生的
    D、调节作用范围比较局限

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（　　）
    A、抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
    B、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
    C、抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
    D、渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
    B、a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
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