科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组合 | F1 | F2 |
第1组 | 高 | 3高;1矮 |
第2组 | 高 | 3高;1矮 |
第3组 | 高 | 9高;7矮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个性状只受一个基因的控制 |
B、蛋白质的结构可以直接影响性状 |
C、蛋白质的合成是受基因控制的 |
D、蛋白质的功能之一是可以表达性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ccaa(父)×CcAa(母) |
B、ccAa(父)×CcAa(母) |
C、ccAA(父)×CCaa(母) |
D、ccaa(父)×CCAA(母) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验制作装片的步骤:解离→染色→漂洗→制片 |
B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 |
C、观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到“赤道面”和“染色体” |
D、细胞是连续分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由甲图分析,由于幼叶呈折叠状,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能较少,导致幼叶的相对光合速率较低 |
B、甲图中CD段相对光合速率明显下降的主要原因是叶绿素含量减少,光合作用所需的酶活性降低 |
C、由乙图分析,最有利于积累有机物的温度是25℃ |
D、若该植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,35℃时该植物仍能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生 |
B、光合色素都存在于叶绿体的类囊体膜上 |
C、叶绿体中的ATP可用于各项生命活动 |
D、光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质 |
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